[實用新型]一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器

有效

• 申請號: 202123011907.2
• 申請日: 2021-12-03
• 公開（公告）號: CN216431007U
• 公開（公告）日: 2022-05-03
• 發明（設計）人: 張丹
• 申請（專利權）人: 深圳天藝網絡信息有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/08;F16M13/02;A47B97/04
• 代理公司: 北京同輝知識產權代理事務所(普通合伙) 11357
• 代理人: 饒富春

本實用新型涉及教育設備技術領域，公開了一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器，包括：安裝框，所述安裝框的內側表面通過螺栓固定有固定板，所述固定板的另一端連接有活動轉軸，所述活動轉軸的中部連接有第一支桿，所述第一支桿的另一端連接有連接轉軸，所述連接轉軸的另一端連接有第二支桿，所述第二支桿的另一端鉚接有安裝板，該具有身份識別功能的網絡教育用顯示器設置有顯示屏，顯示屏通過螺栓等固定在安裝板上，且安裝板通過第二支桿、連接轉軸、第一支桿、活動轉軸和固定板實現水平方向的翻轉調節，使得顯示屏的面向角度更廣，可以觀看到顯示屏畫面的學生更多，防止部分學生因落座位置較偏而無法觀看到屏幕顯示畫面。

技術領域

本實用新型涉及網絡教育技術領域，具體為一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器。

背景技術

在現代教育中，老師可以通過網絡傳輸將課程資料或教案等直接發送到學生使用的電腦上，學生可以在顯示器上直觀清晰的觀看到老師展示的教案或課程資料，老師也可以通過顯示器附帶的攝像裝置對學生的實時活動進行監看，便于掌握在網絡另一端掌握課程進展情況，了解學生實時動態，本實用提出的網絡教育用顯示器還可以通過監視設備對學生的個人身份進行識別，實現快速考勤，防止學生上課走神等功能。

市場上的具有身份識別功能的網絡教育用顯示器在使用中顯示設備一般固定安裝在支架或底座上，不易進行角度調節，部分學生因落座位置較偏，對顯示設備所顯示的畫面觀看體驗較差，導致學習效率降低，為此，我們提出一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器，以解決上述背景技術中提出的市場上的具有身份識別功能的網絡教育用顯示器在使用中顯示設備一般固定安裝在支架或底座上，不易進行角度調節，部分學生因落座位置較偏，對顯示設備所顯示的畫面觀看體驗較差，導致學習效率降低的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種具有身份識別功能的網絡教育用顯示器，包括：

安裝框，所述安裝框的內側表面通過螺栓固定有固定板，所述固定板的另一端連接有活動轉軸，所述活動轉軸的中部連接有第一支桿，所述第一支桿的另一端連接有連接轉軸，所述連接轉軸的另一端連接有第二支桿，所述第二支桿的另一端鉚接有安裝板，所述安裝板的另一側通過螺栓安裝有顯示屏，所述顯示屏的上端嵌裝有人臉識別模塊；

滑槽，其開設在所述安裝框的前端內表面，所述滑槽的內側表面開設有限位孔，所述滑槽的內側安置有黑板。

優選的，所述人臉識別模塊與顯示屏之間為電性連接，且安裝框與顯示屏之間構成半包圍結構。

優選的，所述第一支桿通過活動轉軸與固定板之間構成轉動結構，且第二支桿通過連接轉軸與第一支桿之間構成轉動結構，并且顯示屏通過安裝板與第二支桿之間構成轉動結構。

優選的，所述黑板還設有：

輪槽，其對稱開設在所述黑板的上下兩端，所述輪槽的內部嵌裝有滑輪，且滑輪的另一端安置在所述滑槽的內部。

優選的，所述黑板通過滑輪與滑槽之間構成滑動結構，且黑板通過安裝框與顯示屏之間構成包圍結構。

優選的，所述黑板還設有：

開槽，其開設在所述黑板遠離顯示屏的一端表面，所述開槽的內部安置有調節栓，所述調節栓的頂端連接有彈簧，且彈簧的另一端固定在所述開槽的頂端內壁，所述調節栓的一側固定有活動銷，且活動銷貫穿于開槽的內部，所述調節栓的底端固定有限位桿。

優選的，所述限位桿通過調節栓與彈簧之間構成彈性伸縮結構，且限位桿與限位孔的外形結構相吻合，并且黑板通過限位桿和限位孔與安裝框之間構成卡合結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：