[實用新型]一種便于管理維護的簡易數學模型

有效

• 申請號: 202122527117.3
• 申請日: 2021-10-20
• 公開（公告）號: CN216388489U
• 公開（公告）日: 2022-04-26
• 發明（設計）人: 雷向陽;曾婷;白曉蘇
• 申請（專利權）人: 雷向陽
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 北京精翰專利代理有限公司 11921
• 代理人: 南亞麗

本實用新型公開了一種便于管理維護的簡易數學模型，包括支撐板、支架和連桿，所述支架的下方設置有支撐板，且支撐板頂端兩側和支架之間設置有升降結構，所述支架一端收納箱的頂端鉸接有蓋板，所述支架另一端的表面設置有套接結構。本實用新型通過設置有擋塊、固定塊、套環、波動板、彈簧以及鉸接塊，通過在蓋板的表面通過鉸接塊活動安裝有套環，擋塊安裝于固定塊兩側，擋塊通過彈簧構成復位結構，在后期使用時，將擋塊相對擠壓，套環旋轉套裝在固定塊外部，松開擋塊，在彈簧的作用下對套環進行卡接，將珠體封閉在收納箱內部，避免在移動時多個珠體之間相互撞擊，珠體的表面出現損壞問題，提高了管理效果，降低珠體因碰撞造成的損壞。

技術領域

本實用新型涉及數學模型技術領域，具體為一種便于管理維護的簡易數學模型。

背景技術

在數學教學的過程中，為讓學生直觀了解數學所要學的知識，通常教師采用簡易的數學模型，向學生直觀了解教師講解書本知識，在教師向學生講解點、線和面之間的關系時，需要使用到相應的數學模型，通過相應的數學模型，能夠使學生直觀了解點、線和面之間的關系。

目前的一種數學模型，如公開號CN210804897U的專利，本實用新型涉及數學模型裝置技術領域，且公開了一種嵌入式數學模型裝置，包括底板和數學模型，底板的上端中心處固定連有立柱，立柱的，上端設有橫板，橫板的上端開設有與數學模型的底座相配合的凹槽，凹槽相對的兩側均開設有矩形通孔，兩個矩形通孔內均連接有固定機構，橫板的下端固定連有固定塊，固定塊的下端開設有圓柱槽，圓柱槽內滑動連有圓球，固定塊的下端固定連有環形板，圓球的一側穿過環形板并固定連有連接塊。本實用新型，能夠便于老師調整數學模型的傾斜角度，便于學生觀不同角度的數學模型，而且數學模型的傾斜角度便于固定，不用老師一直用手固定，方便老師進行書寫教學；

針對上述中的相關技術，發明人認為整體結構連接后，其體積過大，不便攜帶和使用過程步驟繁瑣，實用效果不佳；

現今市場上的此類簡易數學模型種類繁多，基本可以滿足人們的使用需求，但是依然存在一定的問題：

1.現有的此類簡易數學模型，在使用時由于對其管理效果不佳，后期在移動時，連桿帶動珠體沿滑動槽產生晃動，倘若晃動力度過大易時珠體的表面產生損壞；

2.現有的此類簡易數學模型，在使用時，由于不便將其根據需要進行高度調節，因此在教學的過程中，會導致學生觀看效果不佳；

3.現有的此類簡易數學模型，在使用時由于不便將其進行攜帶，因此在攜帶時，需要手部緊握支架，且支架的邊緣存有棱角，因此在手部緊握時易導致手部有壓痕跡，造成實用性不佳。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便于管理維護的簡易數學模型，以解決上述背景技術中提出簡易數學模型管理效果不佳、不便高度調節以及不便攜帶的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于管理維護的簡易數學模型，包括支撐板、支架和連桿，所述支架的下方設置有支撐板，且支撐板頂端兩側和支架之間設置有升降結構，所述支架的兩側貫穿有滑動槽，所述支架兩端的底端固定有收納箱，所述支架的內部貫穿有連桿，且連桿的表面安裝有珠體，所述支架的頂端設置有便捷結構，所述支架一端收納箱的頂端鉸接有蓋板，所述支架另一端的表面設置有套接結構。

優選的，所述升降結構包括螺桿、支撐筒、連接塊以及活動塊，所述連接塊固定于支撐板頂端的兩側，所述連接塊的上方設置有支撐筒，所述支撐筒的內部設置有螺桿，且螺桿頂端與支架的底端相連接，所述連接塊的內部活動有活動塊，且活動塊頂端延伸至連接塊的上方并與支撐筒的底端固定連接。

優選的，所述支撐筒的內部開設有與螺桿相適配的內螺紋，所述支撐筒和螺桿之間構成螺紋連接。

優選的，所述便捷結構包括防滑套、提手以及擋片，所述提手設置于支架的頂端，所述提手底端的兩側延伸至支架內部并固定有擋片，所述提手的外部設置有防滑套。