[實用新型]電路實驗教學用元器件檢測裝置

有效

• 申請號: 202122245897.2
• 申請日: 2021-09-16
• 公開（公告）號: CN215575531U
• 公開（公告）日: 2022-01-18
• 發明（設計）人: 王洪濤;周裕鴻;童旭峰
• 申請（專利權）人: 寧波工程學院
• 主分類號: G01R31/28
• 分類號: G01R31/28;G09B23/18
• 代理公司: 杭州融方專利代理事務所(普通合伙) 33266
• 代理人: 肖茂才

本實用新型公開了一種電路實驗教學用元器件檢測裝置，包括電路元器件和元器件檢測模板，元器件檢測模板上設多組電路電源連接端子和多個元器件檢測單元，每個元器件檢測單元包括元器件連接插座和及其元器件檢測電路，元器件檢測電路上設有檢測結果識別輸出電路，檢測結果識別輸出電路包括LED識別指示電路和/或語音識別播放電路，元器件連接插座用于插裝電連接教學實驗所需要用到的待檢測元器件至對應的元器件檢測電路中，每個元器件檢測電路與其對應的電路電源端子電連接。避免將有故障質量問題元器件用到教學實驗中，在搭建電路時出現電路故障又難以發生故障根源，可以提升電路實驗教學效果，減少前期檢測耗費時間。

技術領域

本實用新型涉及一種電路實驗教學，尤其是涉及一種使用于學校中電路實驗教學的電路實驗教學用元器件檢測裝置。

背景技術

通常在學院的教學實驗過程中，會有使用到各種元器件通過面包板等模式讓學生搭建各種電路進行實驗教學，然而由于在教學實驗所使用到的各種元器件經過很多學生的多次重復操作使用或者是采購進來時本身就存在著質量故障問題，從而存在著可能有的元器件在被參加教學實驗的學生拿起搭建前就本身已經被損壞了，如果還繼續放在教學實驗課程中使用，而這對于剛接觸實驗課程的新生來說，無疑是個很大的困惑，可能根本就不會想到自己所使用的元器件本身就存在著質量問題，結果導致在實驗過程中因為元器件本身的質量故障而無法實現電路實驗功能，從而降低電路實驗教學效率，而對于一個實驗新生來說也可能很難發現元器件本身的質量故障，即便是能夠發現出該元器件本身出現了質量故障問題，也很大程度上的浪費了很多教學實驗時間，不利于提升電路實驗教學的教學質量。

實用新型內容

本實用新型為解決現有學校教學實驗中所使用的元器件可能存在著可能有的元器件在被參加教學實驗的學生拿起搭建前就本身已經被損壞了，導致在實驗過程中因為元器件本身的質量故障而無法實現電路實驗功能，從而降低電路實驗教學效率，而對于一個實驗新生來說也可能很難發現元器件本身的質量故障，即便是能夠發現出該元器件本身出現了質量故障問題，也很大程度上的浪費了很多教學實驗時間，不利于提升電路實驗教學的教學質量等現狀而提供的一種可以使學生在開始進行實驗教學前就對準備使用的元器件進行快速檢測判斷其本身是否存在質量故障問題，從而避免在進入教學搭建電路時出現電路故障又難以發生故障根源，影響實驗教學質量，降低實驗教學效率，可以提升電路實驗教學效果的電路實驗教學用元器件檢測裝置。

本實用新型為解決上述技術問題所采用的具體技術方案為：一種電路實驗教學用元器件檢測裝置，包括待檢測的電路元器件，其特征在于：還包括元器件檢測模板，元器件檢測模板上設有多組電路電源連接端子和多個對應待檢測元器件的元器件檢測單元，每個元器件檢測單元包括元器件連接插座和及其所對應的元器件檢測電路，元器件檢測電路上設有檢測結果識別輸出電路，檢測結果識別輸出電路包括LED識別指示電路和/或語音識別播放電路，元器件連接插座用于插裝電連接教學實驗所需要用到的待檢測元器件至對應的元器件檢測電路中，每個元器件檢測電路與其對應的電路電源端子電連接。可以使學生在開始進行實驗教學前就對準備使用的元器件進行與元器件連接插座插裝電連接至所對應的元器件檢測電路中，從而可以快速檢測判斷其本身是否存在質量故障問題，并通過檢測結果識別輸出電路警示參與教學實驗的學生，避免將有故障質量問題的元器件使用到教學實驗中，從而避免在進入教學搭建電路時出現電路故障又難以發生故障根源，影響實驗教學質量，降低實驗教學效率，可以提升電路實驗教學效果，減少前期檢測耗費時間。

作為優選，所述的語音識別播放電路事先儲存輸入檢測結果識別播報語音。提高被檢測元器件的檢測結果識別告知效率，提高教學實驗效率，減少前期耗費時間。

作為優選，所述的元器件連接插座采用弧形彈片接觸座與彈簧彈性支撐相配合的連接插座結構，彈簧彈性支撐設于弧形彈片的弧形內凹側處，弧形彈片接觸座的弧形外凸側面用于與待檢測元器件引腳接觸電連接。提高待檢測元器件在元器件連接插座上的彈性電連接穩定可靠有效性。