[實用新型]一種學生物理實驗用天平

有效

• 申請號: 202121492801.6
• 申請日: 2021-07-02
• 公開（公告）號: CN215374151U
• 公開（公告）日: 2021-12-31
• 發明（設計）人: 張金萍
• 申請（專利權）人: 張金萍
• 主分類號: G01G1/24
• 分類號: G01G1/24;G01G21/00;G01G23/18;G09B23/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種學生物理實驗用天平，包括底座，所述底座上表面靠近中心位置固定安裝有平衡桿，所述平衡桿前表面活動安裝有橫梁，所述橫梁外表面靠近兩端位置活動安裝有限位連接件，所述限位連接件正下方固定安裝有限位套筒，所述限位套筒一側位于所述底座外表面螺紋安裝有旋轉桿，所述旋轉桿下表面固定安裝有吸盤，所述平衡桿上端固定安裝有分度盤，所述橫梁前表面固定安裝有標尺，所述標尺外表面活動安裝有游碼。本實用新型所述的一種學生物理實驗用天平，能夠解決現有設備缺乏固定結構，容易造成設備損壞的問題，還能夠解決傳統的讀數方法不能使每個學生都清楚的進行讀數，且容易產生誤差的問題。

技術領域

本實用新型涉及天平領域，特別涉及一種學生物理實驗用天平。

背景技術

天平是一種等臂杠桿，是衡量物體質量的儀器，它依據杠桿原理制成，在杠桿的兩端各有一小盤，一端放砝碼，另一端放要稱的物體，杠桿中央裝有指針，兩端平衡時，兩端的質量（重量）相等，現代的天平，越來越精密，越來越靈敏，種類也越來越多，我們都知道，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平；現有的學生物理實驗用天平在使用時存在一定的弊端，如現有學生物理實驗用天平，讀分度盤上的刻度時，通過指針來進行讀數，而指針和分度盤之間存在一定的距離，這就導致讀數時必須正視指針，通常學生做物理實驗都為幾個人一組，這種傳統的讀數方法不能使每個學生都清楚的進行讀數，且容易產生誤差，另外幾個學生一組時，人多手雜，容易不小心碰到天平，而現有設備又缺乏固定結構，容易造成設備損壞。

發明內容

本實用新型的主要目的在于提供一種學生物理實驗用天平，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型采取的技術方案為：

一種學生物理實驗用天平，包括底座，所述底座上表面靠近中心位置固定安裝有平衡桿，所述平衡桿前表面活動安裝有橫梁，所述橫梁外表面靠近兩端位置活動安裝有限位連接件，所述限位連接件正下方固定安裝有限位套筒，所述限位套筒一側位于所述底座外表面螺紋安裝有旋轉桿，所述旋轉桿下表面固定安裝有吸盤，所述平衡桿上端固定安裝有分度盤，所述橫梁前表面固定安裝有標尺，所述標尺外表面活動安裝有游碼，所述平衡桿前表面靠近所述分度盤位置固定安裝有安裝座，所述安裝座上表面固定安裝有電池，所述安裝座一側表面螺紋安裝有一號鎖緊旋鈕，所述一號鎖緊旋鈕一端活動安裝有軸承，所述軸承內圈部分固定安裝有夾持爪，所述夾持爪一側表面卡合安裝有歐規激光二極管，所述安裝座另一側表面螺紋安裝有二號鎖緊旋鈕。

優選的，所述底座下表面靠近中心位置開設有凹槽，所述凹槽底面開設有螺紋孔。

優選的，所述橫梁兩端均固定安裝有調節螺桿，所述調節螺桿外表面螺紋安裝有平衡螺母，所述橫梁上表面靠近兩端位置均固定安裝有托盤，所述托盤的數量為兩個。

優選的，所述旋轉桿外表面靠近下端位置開設有螺紋，所述旋轉桿和所述螺紋孔螺紋連接。

優選的，所述限位套筒內部活動安裝有內桿，所述內桿和所述限位連接件下表面固定連接。

優選的，所述一號鎖緊旋鈕和所述二號鎖緊旋鈕結構相同。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：

本實用新型中，通過設置的轉旋轉桿，旋轉旋轉桿，在螺紋的推動下，旋轉桿的螺紋端穿過螺紋孔，此時，向下按動旋轉桿，吸盤吸住桌面，底座通過旋轉桿固定在桌面上，從而解決現有設備缺乏固定結構，容易造成設備損壞的問題，之后就要進行調平步驟，通過設置的安裝座，在調平時需要讀分度盤的數值，在讀數時，啟動歐規激光二極管，使歐規激光二極管照射在分度盤上，之后旋轉一號鎖緊旋鈕或者二號鎖緊旋鈕，在螺紋的推動下，夾持爪固定設備，且夾持爪另一端和軸承內圈連接，使夾持爪在一號鎖緊旋鈕或者二號鎖緊旋鈕旋轉時，不會受到旋轉力的影響，而學生從各個角度都可以看到歐規激光二極管發出的一字激光，從而解決傳統的讀數方法不能使每個學生都清楚的進行讀數，且容易產生誤差的問題。