[實用新型]一種中職數學用公式存儲器

有效

• 申請號: 202121145166.4
• 申請日: 2021-05-26
• 公開（公告）號: CN215068775U
• 公開（公告）日: 2021-12-07
• 發明（設計）人: 劉劍浩;劉偉益
• 申請（專利權）人: 劉劍浩;劉偉益
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 石家莊銘創聚誠知識產權代理有限公司 13156
• 代理人: 楊瑞

本申請公開了一種中職數學用公式存儲器，包括存儲器主體、顯示屏、遮擋結構、支撐結構和防護結構。通過遮擋板可以對顯示屏外部的光線進行調節，且通過遮擋板可以對顯示屏進行保護，避免顯示屏在不使用時，受到外部磕碰等因素造成破裂，提高了存儲器主體的實用性，通過轉動板對存儲器主體進行支撐，使得存儲器主體在使用時，可以根據使用者的習慣進行角度調節，解決了現有的存儲器主體在使用時不具備支撐結構的問題，提高了存儲器主體的適用性，通過防護板和移動板對存儲器主體兩側的按鈕、插線口等進行保護，避免存儲器主體在攜帶時，外部的雜物進入插線口，也避免按鈕磕碰損壞，提高了存儲器主體的使用壽命。

技術領域

本申請涉及一種公式存儲器，具體是一種中職數學用公式存儲器。

背景技術

在數學、物理學、化學、生物學等自然科學中用數學符號表示幾個量之間關系的式子，具有普遍性，適合于同類關系的所有問題，是數學學習中的重要組成部分。

為了便于學生學習，市場上將數學公式集中存儲在存儲器中，方便學生后續學習和背誦等，現有的存儲器在使用時，都是通過觸摸式顯示屏進行操作，但是由于現有的顯示屏前側不具備遮擋結構，導致其在使用時容易受到外部光線影響，且在不使用時也容易受到外部物體磕碰，降低了存儲器的實用性。

由于傳統的存儲器在使用時，自身不具備支撐結構，導致其在使用時，單獨傾斜放置，降低了存儲器的適用范圍，且當存儲器在攜帶時，其兩側的按鈕和插線口等，都容易受到磕碰造成損壞，降低了存儲器的使用壽命。因此，針對上述問題提出一種中職數學用公式存儲器。

發明內容

一種中職數學用公式存儲器，包括存儲器主體、顯示屏、遮擋結構、支撐結構和防護結構；

所述遮擋結構包括遮擋板，所述存儲器主體前側設置有遮擋板，且遮擋板兩側皆固定有轉動桿，所述轉動桿外側皆套設有固定塊，且固定塊后側皆固定在存儲器主體上，每個所述轉動桿內部皆均等滑動連接有移動塊，且移動塊和轉動桿內部之間皆固定有第一彈簧，所述移動塊外側嚙合有限位塊，且限位塊皆固定在固定塊內部；

所述支撐結構包括轉動板，所述存儲器主體后側設置有轉動板，所述轉動板頂端貫穿有固定螺桿，且固定螺桿兩端皆固定有連接塊，所述連接塊前側皆固定在存儲器主體后端，所述轉動板側的固定螺桿上皆通過螺紋孔連接有固定夾塊；

所述防護結構包括防護板和移動板，所述存儲器主體兩側皆固定有防護板，且防護板內部皆滑動連接有移動板，所述移動板頂端固定有移動桿，且移動桿底端的前后側的防護板內部皆滑動連接有活動塊，所述活動塊和防護板之間皆固定有第三彈簧。

進一步地，所述遮擋板底端后側對稱固定有輔助磁塊，且輔助磁塊后側的存儲器主體內部皆滑動連接有輔助鐵塊，所述輔助鐵塊后側和存儲器主體之間皆對稱固定有第二彈簧。

進一步地，所述轉動桿皆設置為橫向放置的“T”形，所述限位塊和移動塊皆設置為相互配合的梯形。

進一步地，所述輔助鐵塊皆設置為橫向放置的“T”形，所述固定塊的寬度皆大于遮擋板的寬度。

進一步地，所述轉動板兩側的存儲器主體后端皆固定有支撐板，且支撐板的寬度皆大于轉動板的寬度，所述支撐板后側皆膠粘有橡膠墊。

進一步地，所述轉動板的高度小于存儲器主體的高度，所述存儲器主體后側底端和轉動板底端皆膠粘有防滑膠墊。

進一步地，所述轉動板頂端開設有與固定螺桿配合的通孔，所述固定螺桿的長度大于轉動板和固定夾塊的長度之和。

進一步地，所述固定夾塊外表面和移動板外側皆均等固定有梯形條，所述防護板皆設置為倒置的“U”形。

進一步地，所述防護板底端對稱固定有限位桿，兩個所述限位桿之間的寬度皆大于移動板的寬度，兩個所述限位桿之間的寬度皆小于移動桿的寬度。