[實用新型]一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置

有效

• 申請號: 202120936612.7
• 申請日: 2021-04-30
• 公開（公告）號: CN215060665U
• 公開（公告）日: 2021-12-07
• 發明（設計）人: 張樺
• 申請（專利權）人: 廣西財經學院
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/08;F16M11/18;F16M11/42;G09B5/06
• 代理公司: 北京化育知識產權代理有限公司 11833
• 代理人: 秦麗

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體為一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，包括裝置主體，裝置主體的底端通過螺母固定連接有設有鎖止結構的滾輪，裝置主體的左右兩側均開設有滑槽，滑槽遠離裝置主體的一側滑動連接有滑塊，滑塊遠離滑槽的一側面嵌入設置有螺栓，滑塊的底端固定連接有底座桿；通過安裝有電動伸縮桿，當需要收納此裝置時，使用者啟動電動伸縮桿能夠帶動支撐架向下移動，使得展示架整體收縮至存儲槽內，大幅度降低此裝置的整體大小，有效便于攜帶。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體為一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置。

背景技術

民俗文化，又稱為傳統文化，是指民間民眾的風俗生活文化的統稱，而對于民俗文化教學時大多數會通過展示架進行展示教學內容；

經研究發現篇現有技術申請號為；ZL202020668678.8的一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，其中，底板的頂部中間設置有伸縮桿，本裝置通過設置有伸縮桿，能夠根據需要調節顯示屏的高度；

進研究發現該篇方案中仍然存在著以下不足之處；

因伸縮桿為固定，導致顯示屏無法進行多角度調節，使得顯示屏兩側的學習人員容易無法看清顯示屏的教學內容，并且需要展示紙張文案類配合視頻教學時極其不便，同時在需要收納時不具有對顯示屏具有保護性。

實用新型內容

本實施例的目的在于提供一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，包括裝置主體，所述裝置主體的底端通過螺母固定連接有設有鎖止結構的滾輪，所述裝置主體的左右兩側均開設有滑槽，所述滑槽遠離裝置主體的一側滑動連接有滑塊，所述滑塊遠離滑槽的一側面嵌入設置有螺栓，所述滑塊的底端固定連接有底座桿，所述裝置主體的頂端開設有存儲槽，所述存儲槽的內壁頂端左右兩側均固定連接有電動伸縮桿，所述存儲槽的內部設置有展示架。

優選的，所述展示架的底端設置有支撐架，所述支撐架的底端中部通過螺母固定連接有電機，所述展示架的正面左側嵌入設置有顯示屏，所述展示架的正面右上角嵌入設置有揚聲器，所述展示架的右側面中部嵌入設置有USB接口，所述展示架的頂端固定連接有頂蓋。

優選的，所述電機的轉動輸出端貫穿支撐架與展示架的底端中部固定連接。

優選的，所述電動伸縮桿的底端與支撐架的頂端左右兩側固定連接。

優選的，所述滑槽的靠近裝置主體的一側面開設有呈縱向等距離排列的絲孔，所述螺栓貫穿滑塊與絲孔配套設置。

優選的，所述頂蓋與存儲槽為配套設置。

優選的，所述展示架的左側面嵌入設置有伸縮板，所述伸縮板的正面下方固定連接有支撐條。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、該種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，通過安裝有電動伸縮桿，當需要收納此裝置時，使用者啟動電動伸縮桿能夠帶動支撐架向下移動，使得展示架整體收縮至存儲槽內，大幅度降低此裝置的整體大小，有效便于攜帶。

2、該種民俗文化教育的數字媒體學習裝置，通過安裝有電機，此裝置在教學展示過程中，使用者可以通過啟動電機轉動帶動展示架轉動，便于不同角度的學者均能觀察展示架內的顯示屏，并且在需要配合教學模板時，使用者可以首先手動拉動伸縮板向左延伸出支撐架內，使用者可以將文件等紙張放置伸縮板正面通過支撐條支撐。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體結構示意圖；

圖2是本實用新型的裝置主體局部結構示意圖；

圖3是本實用新型圖1的A處放大結構示意圖；