[實用新型]一種智能多媒體教學管理平臺

有效

• 申請號: 202120802541.1
• 申請日: 2021-04-20
• 公開（公告）號: CN214704982U
• 公開（公告）日: 2021-11-12
• 發明（設計）人: 許曉凡
• 申請（專利權）人: 南京仕宸科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00
• 代理公司: 合肥東邦滋原專利代理事務所(普通合伙) 34155
• 代理人: 張海燕

本實用新型公開了一種智能多媒體教學管理平臺，包括基座，所述基座底面上開設有第一固定孔，且基座內連接有轉動輥輪，所述轉動輥輪上連接有幕布，且轉動輥輪的兩端設置有軸承座，所述軸承座遠離轉動輥輪的一側設置有伺服電機，且轉動輥輪的下方設置有LED燈，LED燈的遠離轉動輥輪的一側設置有顯示屏，且基座的側壁上設置有開關，基座的下端開設有第二固定孔，且基座的下方設置有支撐座，支撐座上開設有置物槽，且置物槽內開設有第三固定孔，基座的表面上連接有玻璃蓋板，且基座的上方設置有連接架，連接架內設置有多媒體主機。該一種智能多媒體教學管理平臺通過設置LED燈組和幕布，可以達到提高裝置在陰暗天氣時使用效果的目的。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種智能多媒體教學管理平臺。

背景技術

隨著多媒體技術迅速興起、蓬勃發展，其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落多，媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

現有技術存在以下缺陷或問題：

1、目前市場上存在的一種智能多媒體教學管理平臺，其玻璃白板采用的是推拉形式的設計，然后將多媒體的顯示屏設置在推拉玻璃白板的下方，通過將玻璃白板滑向兩側顯露出顯示屏，這種方式需要經常性的拉動玻璃白板，很容易造成裝置的損壞，而且整個寫字白板是由多組玻璃白板組成，從而造成了整個平面的不連貫，會導致教學時白板上書寫的不便；

2、目前市場上存在的一種智能多媒體教學管理平臺，其裝置上未設置燈光輔助裝置，當使用裝置在教室內進行教學時遇到陰雨天氣或是晚上進行教學時，由于光線較暗會導致離裝置遠的同學看不清白板上的字跡，若是只打開教室內的照明燈，由于這些燈光照射在玻璃白板上會造成一定的反射也會使得部分同學看不清玻璃白板上的字跡，從而嚴重影響到學生的學習。

實用新型內容

本實用新型的目的在于針對現有技術的不足之處，提供一種智能多媒體教學管理平臺，以解決背景技術中所提出的傳統智能多媒體教學管理平臺存在的裝置易損壞以及裝置在陰暗環境下使用效果較差的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種智能多媒體教學管理平臺，包括基座，所述基座底面上開設有第一固定孔，且基座內連接有轉動輥輪，所述轉動輥輪上連接有幕布，且轉動輥輪的兩端設置有軸承座，所述軸承座遠離轉動輥輪的一側設置有伺服電機，且轉動輥輪的下方設置有LED燈，所述LED燈的遠離轉動輥輪的一側設置有顯示屏，且基座的側壁上設置有開關，所述基座的下端開設有第二固定孔，且基座的下方設置有支撐座，所述支撐座上開設有置物槽，且置物槽內開設有第三固定孔，所述基座的表面上連接有玻璃蓋板，且基座的上方設置有連接架，所述連接架內設置有多媒體主機，且連接架的上方設置有攝像頭。

作為本實用新型的優選技術方案，所述轉動輥輪通過軸承座與基座轉動連接，且轉動輥輪通過齒輪與伺服電機轉動連接。

作為本實用新型的優選技術方案，所述幕布通過卡件與轉動輥輪固定連接，且幕布的面積尺寸略大于玻璃蓋板的面積尺寸。

作為本實用新型的優選技術方案，所述LED燈的數目為六組，且六組LED燈對稱設置在顯示屏的兩側。

作為本實用新型的優選技術方案，所述LED燈通過線纜與開關電性連接，且顯示屏通過線纜與多媒體主機電性連接。

作為本實用新型的優選技術方案，所述支撐座的數目為兩組，且兩組支撐座關于基座對稱。

作為本實用新型的優選技術方案，所述支撐座為倒梯形結構，且基座通過銷栓與支撐座固定連接。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種智能多媒體教學管理平臺，具備以下有益效果：