[實用新型]一種思政課程教學用可調式展板

有效

• 申請號: 202120634963.2
• 申請日: 2021-03-29
• 公開（公告）號: CN215298554U
• 公開（公告）日: 2021-12-24
• 發明（設計）人: 劉放;齊文娟
• 申請（專利權）人: 河北工程技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 石家莊隆康知識產權代理事務所(普通合伙) 13140
• 代理人: 李慧

本實用新型公開了一種思政課程教學用可調式展板，包括側支架和箱體，側支架的內腔開設有滑軌，滑軌的內腔活動安裝有滑塊，滑塊的內側固定連接有安裝板，安裝板的內側固定連接有本體。本實用新型通過滑軌和滑塊便于調節本體的垂直高度，通過旋轉盤帶動支撐板進行轉動便于調節本體的所在方向，通過限位板可以有效地防止旋轉盤在帶動本體轉動的過程中側支架出現偏移的現象，通過安裝板便于對螺母進行安裝且便于對本體進行防護，通過滑槽和滑輪可以有效地防止旋轉盤在帶動本體轉動的過程中支撐板出現偏移或晃動的現象，同時解決了市場上常見的思政課程教學用展板普遍存在調節過程較復雜或不具備調節功能的問題。

技術領域

本實用新型涉及展板技術領域，具體為一種思政課程教學用可調式展板。

背景技術

展板，是指用于發布、展示信息時使用的板狀介質，有紙質、新材料、金屬材質等，展板的畫面為背膠材質，可根據使用現場的亮度和個人喜好選擇亞光膜或亮膜，市場上常見的思政課程教學用展板普遍存在調節過程較復雜或不具備調節功能的現象，導致裝置的實用性較差且為使用者帶來不便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種思政課程教學用可調式展板，具備可調節的優點，解決了市場上常見的思政課程教學用展板普遍存在調節過程較復雜或不具備調節功能的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種思政課程教學用可調式展板，包括側支架和箱體，所述側支架的內腔開設有滑軌，所述滑軌的內腔活動安裝有滑塊，所述滑塊的內側固定連接有安裝板，所述安裝板的內側固定連接有本體，所述側支架的內側且位于箱體的內腔活動連接有限位板，所述箱體內腔的底部固定安裝有底板，所述底板頂部正面的中間活動安裝有旋轉盤，所述旋轉盤的頂部固定連接有支撐板，所述底板的頂部且位于旋轉盤的外側開設有滑槽，所述旋轉盤的外側固定連接有限位桿，所述限位桿的底部且位于滑槽的內腔活動連接有滑輪。

優選的，所述支撐板與限位板固定連接，所述箱體的底部固定安裝有承重板。

優選的，所述承重板底部的兩側均固定安裝有腳輪，所述側支架的頂部固定安裝有頂板。

優選的，所述安裝板內腔的外側固定安裝有螺母，所述螺母的內腔且延伸至側支架的外側螺紋連接有螺紋桿。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過滑軌和滑塊便于調節本體的垂直高度，通過旋轉盤帶動支撐板進行轉動便于調節本體的所在方向，通過限位板可以有效地防止旋轉盤在帶動本體轉動的過程中側支架出現偏移的現象，通過安裝板便于對螺母進行安裝且便于對本體進行防護，通過滑槽和滑輪可以有效地防止旋轉盤在帶動本體轉動的過程中支撐板出現偏移或晃動的現象，同時解決了市場上常見的思政課程教學用展板普遍存在調節過程較復雜或不具備調節功能的問題。

2、本實用新型通過螺母和螺紋桿便于在本體調節至某一高度時對本體進行固定。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型箱體結構局部正視剖面圖；

圖3為本實用新型底板結構局部俯視圖。

圖中：1、側支架；2、箱體；3、滑軌；4、滑塊；5、安裝板；6、本體；7、限位板；8、底板；9、旋轉盤；10、支撐板；11、承重板；12、腳輪；13、頂板；14、螺母；15、螺紋桿；16、滑槽；17、限位桿；18、滑輪。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。