[實(shí)用新型]一種日語詞匯翻譯講解裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202120499415.3
• 申請(qǐng)日: 2021-03-09
• 公開（公告）號(hào): CN214396131U
• 公開（公告）日: 2021-10-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孫鳳龍;彭琛;周雨飛;聶菀霞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 湖南文理學(xué)院
• 主分類號(hào): B43L1/00
• 分類號(hào): B43L1/00;A47B97/04;G09B19/08
• 代理公司: 常德天弘知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 43245
• 代理人: 周惠君

本實(shí)用新型公開了一種日語詞匯翻譯講解裝置，涉及教育輔助設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括框架、翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)、拆卸機(jī)構(gòu)，所述框架的內(nèi)側(cè)設(shè)置有一號(hào)書寫板，且框架的內(nèi)側(cè)位于一號(hào)書寫板的一側(cè)設(shè)置有二號(hào)書寫板；其中，所述拆卸結(jié)構(gòu)包括有位于二號(hào)書寫板一側(cè)的卡塊，所述卡塊的內(nèi)部設(shè)置有貫穿至卡塊外側(cè)的轉(zhuǎn)桿，且轉(zhuǎn)桿的外側(cè)位于卡塊的內(nèi)部設(shè)置有卷收盤，所述卡塊的內(nèi)部位于卷收盤的一側(cè)設(shè)置有支撐板，且支撐板的一側(cè)設(shè)置有彈簧。本實(shí)用新型通過設(shè)置翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)使使用者在拉拽握把的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)握把，由此便可對(duì)一號(hào)書寫板進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，從而將一號(hào)書寫板的另一側(cè)展露出來，之后便可在一號(hào)書寫板的另一側(cè)進(jìn)行書寫，以此來增加設(shè)備的書寫面積。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教育輔助設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種日語詞匯翻譯講解裝置。

背景技術(shù)

導(dǎo)師在對(duì)國(guó)人傳授日語教學(xué)時(shí)一般都會(huì)使用展示板來向?qū)W員們傳授日文教學(xué)，但現(xiàn)有的日語詞匯翻譯講解裝置不具備師生之間的課堂互動(dòng)作用，不能快速提高學(xué)員的日文讀寫能力，不利于學(xué)員快速?gòu)?qiáng)化學(xué)習(xí)日語，從而降低了學(xué)習(xí)效率，且普通展示板所展示的內(nèi)容有限需要教師人員多次更換展示板，不方便教師人員操作使用和降低教學(xué)效率。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于：為了解決書寫面積較小、教學(xué)效果較差的問題，提供一種日語詞匯翻譯講解裝置。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種日語詞匯翻譯講解裝置，包括框架、翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)、拆卸機(jī)構(gòu)，所述框架的內(nèi)側(cè)設(shè)置有一號(hào)書寫板，且框架的內(nèi)側(cè)位于一號(hào)書寫板的一側(cè)設(shè)置有二號(hào)書寫板；

其中，所述拆卸結(jié)構(gòu)包括有位于二號(hào)書寫板一側(cè)的卡塊，所述卡塊的內(nèi)部設(shè)置有貫穿至卡塊外側(cè)的轉(zhuǎn)桿，且轉(zhuǎn)桿的外側(cè)位于卡塊的內(nèi)部設(shè)置有卷收盤，所述卡塊的內(nèi)部位于卷收盤的一側(cè)設(shè)置有支撐板，且支撐板的一側(cè)設(shè)置有彈簧，所述彈簧的一端設(shè)置有貫穿至卡塊外側(cè)的限位柱，所述卷收盤的外側(cè)設(shè)置有貫穿至限位柱一端的繩索；

其中，所述翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括有位于一號(hào)書寫板一側(cè)并貫穿至框架外側(cè)的伸縮板，所述伸縮板的一端位于框架的外側(cè)設(shè)置有卡板，且卡板的一端設(shè)置有握把。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述轉(zhuǎn)桿與卡塊通過軸承轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述支撐板的內(nèi)側(cè)設(shè)置有大于繩索直徑的通孔。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述限位柱的外側(cè)設(shè)置有限位塊，所述卡塊的內(nèi)壁設(shè)置有與限位柱外側(cè)的限位塊相契合的滑槽。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述一號(hào)書寫板與框架通過軸承轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述框架的外側(cè)設(shè)置有與卡板一端相契合的卡槽。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述框架的一端設(shè)置有與卡塊相契合的卡槽，所述框架的內(nèi)部設(shè)置有與限位柱相契合的卡槽。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述彈簧的一端焊接于支撐板的一側(cè)，且彈簧的另一端焊接于限位柱的一側(cè)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、通過設(shè)置翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)使使用者在拉拽握把的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)握把，由此便可對(duì)一號(hào)書寫板進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，從而將一號(hào)書寫板的另一側(cè)展露出來，之后便可在一號(hào)書寫板的另一側(cè)進(jìn)行書寫，以此來增加設(shè)備的書寫面積；

2、通過設(shè)置拆卸機(jī)構(gòu)使使用者在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)桿時(shí)將限位柱收入卡塊的內(nèi)部，由此便可將二號(hào)書寫板拆卸，之后讓學(xué)員根據(jù)一號(hào)書寫板上的日文來將二號(hào)書寫板進(jìn)行安裝，以此來使一號(hào)書寫板上的日文與二號(hào)書寫板上的中文相匹配，從而增加了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也加深了學(xué)員記憶。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的卡塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的二號(hào)書寫板與卡板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的圖1中的A處放大圖。