[實用新型]一種護理老師教學用護理操作訓練裝置

有效

• 申請號: 202120352202.8
• 申請日: 2021-02-05
• 公開（公告）號: CN214226196U
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發明（設計）人: 林波;黃維
• 申請（專利權）人: 皖西衛生職業學院
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;G09B23/28
• 代理公司: 成都瑞創華盛知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 51270
• 代理人: 鄧瑞;辜強

本實用新型公開了一種護理老師教學用護理操作訓練裝置，包括底盒、第一手模、第二手模、第三手模以及頂蓋，所述底盒的頂部一側開設有工具倉，所述底盒的背側固定設有第一電機，所述底盒的內側設有第二電機，且所述第二電機與底盒活動連接，所述第二電機與第一電機通過輸出軸傳動連接，所述第二電機的一側設有套管。本實用新型通過第二電機驅動插桿轉動，插桿帶動第一手模轉動展示，包扎時，學員可根據自身習慣活動第一手模，第一手模活動時帶動插桿活動，插桿通過球體在套管頂部任意活動，活動到合適位置后，學員可對第一手模做包扎護理，該訓練裝置的手模可任意進行更換，且手模的位置可直接進行調節，便于使用。

技術領域

本實用新型涉及護理教學技術領域，具體涉及一種護理老師教學用護理操作訓練裝置。

背景技術

觀察了解病人體表體重基礎情況，根據病情變化監測或獲取病情數據，以配合醫生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫療糾紛，防止醫療事故的發生，開展危重癥生命體征監測、標本采集、體重營養定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日常活動、用藥和安全等問題，護理教學時，需要使用到訓練裝置。

現有技術存在以下不足：現有進行手部傷口包扎教學時，手模為固定安裝在訓練裝置上，不便于更換，且手模位置固定，不便于操作和教學。

在所述背景技術部分公開的上述信息僅用于加強對本公開的背景的理解，因此它可以包括不構成對本領域普通技術人員已知的現有技術的信息。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種護理老師教學用護理操作訓練裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為了實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種護理老師教學用護理操作訓練裝置，包括底盒、第一手模、第二手模、第三手模以及頂蓋，所述底盒的頂部一側開設有工具倉，所述底盒的背側固定設有第一電機，所述底盒的內側設有第二電機，且所述第二電機與底盒活動連接，所述第二電機與第一電機通過輸出軸傳動連接，所述第二電機的一側設有套管，且所述套管與第二電機通過輸出軸傳動連接，所述套管一端的內部活動設有球體，所述球體的一側設有插桿，且所述球體與插桿固定連接，所述插桿的端部固定設有第一磁柱，所述第一手模、第二手模以及第三手模的內部均固定設有第二磁柱，所述插桿分別與第一手模、第二手模以及第三手模插接，且所述第一磁柱與第二磁柱磁性連接。

優選的，所述第一手模、第二手模以及第三手模均設置于底盒的頂部，且所述第一手模、第二手模以及第三手模之間呈等距設置。

優選的，所述底盒的頂部開設有三個放置槽，且所述第一手模、第二手模以及第三手模分別嵌入設置在三個放置槽中。

優選的，所述頂蓋設置于底盒的頂部，且所述頂蓋與底盒通過鎖扣可拆卸連接。

優選的，所述頂蓋的頂部中心處設有提手，且所述提手與頂蓋固定焊接。

優選的，所述底盒的底部兩側均固定設有支撐腳墊，所述支撐腳墊設置為四個，且四個所述支撐腳墊關于底盒呈中心對稱分布。

優選的，所述第二電機的兩側中心處均設有轉桿，且所述第二電機與底盒通過轉桿活動連接。

優選的，所述球體的一側固定設有支桿，且所述球體與插桿通過支桿固定連接，所述第一手模、第二手模以及第三手模的中心處開設有插槽，且所述插桿與插槽相適配。

在上述技術方案中，本實用新型提供的技術效果和優點：

本實用新型通過第二電機驅動插桿轉動，插桿帶動第一手模轉動展示，包扎時，學員可根據自身習慣活動第一手模，第一手模活動時帶動插桿活動，插桿通過球體在套管頂部任意活動，活動到合適位置后，學員可對第一手模做包扎護理，該訓練裝置的手模可任意進行更換，且手模的位置可直接進行調節，便于使用。

附圖說明