[實用新型]一種教育培訓(xùn)用書籍存放架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202120264343.4
• 申請日: 2021-01-30
• 公開（公告）號: CN214630935U
• 公開（公告）日: 2021-11-09
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李凱
• 申請（專利權(quán)）人: 知云時代（北京）教育科技有限公司
• 主分類號: A47B63/00
• 分類號: A47B63/00;A47B91/06;A47B57/20
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11616
• 代理人: 孫莉莉

本實用新型公開了一種教育培訓(xùn)用書籍存放架,包括移動支撐裝置、支撐板和書籍放置裝置，所述書籍放置裝置、支撐板和移動支撐裝置從上往下依次連接；本實用新型涉及書籍存放架技術(shù)領(lǐng)域，具體是提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、移動方便，可根據(jù)需求選擇書籍存放層數(shù)，可對書籍進(jìn)行夾緊、防止書籍散落，可對書籍進(jìn)行分類放置且放置便捷的教育培訓(xùn)用書籍存放架。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及書籍存放架技術(shù)領(lǐng)域，具體是指一種教育培訓(xùn)用書籍存放架。

背景技術(shù)

教育培訓(xùn)是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一般來說，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，目前使用的書籍存放架固定后不方便移動，不能根據(jù)書籍?dāng)?shù)量任意增加放置層，不方便將常用書籍與不常用書籍分類放置，同時缺少書籍便捷放置功能，造成書籍取出后，其原有的空間會被其他書籍占據(jù)，造成不方便將書籍放回原位。

實用新型內(nèi)容

為解決上述現(xiàn)有難題，本實用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、移動方便，可根據(jù)需求選擇書籍存放層數(shù)，可對書籍進(jìn)行夾緊、防止書籍散落，可對書籍進(jìn)行分類放置且放置便捷的教育培訓(xùn)用書籍存放架。

本實用新型采取的技術(shù)方案如下：本實用新型一種教育培訓(xùn)用書籍存放架，包括移動支撐裝置、支撐板和書籍放置裝置，所述書籍放置裝置、支撐板和移動支撐裝置從上往下依次連接；所述移動支撐裝置包括底柱、中柱和上柱，所述底柱呈梯形設(shè)置，所述底柱呈下方開口的中空腔體設(shè)置，所述底柱的內(nèi)頂端設(shè)有電動伸縮桿，所述電動伸縮桿的伸縮端連接設(shè)有連接塊，所述連接塊遠(yuǎn)離電動伸縮桿的一端設(shè)有萬向輪，所述中柱呈上方設(shè)有滑動開口的中空腔體設(shè)置且設(shè)于底柱的上端，所述上柱的底部可滑動設(shè)于中柱的內(nèi)部，所述中柱的內(nèi)底部與上柱的底端之間設(shè)有減震彈簧，所述支撐板設(shè)于上柱的上端；所述書籍放置裝置包括放置框、放置板、定位板和暫放箱，所述放置框呈n字形設(shè)置，所述放置框連接設(shè)于支撐板的上端，所述放置框的兩側(cè)板內(nèi)部對稱設(shè)有凹槽，所述放置板設(shè)于放置框的兩側(cè)板之間，所述放置板的兩端均設(shè)有收納槽，所定位板的一端滑動設(shè)于收納槽內(nèi)，所述定位板的另一端設(shè)于凹槽內(nèi)，所述定位板與收納槽之間設(shè)有壓縮彈簧，所述定位板的底部設(shè)有撥動板，所述放置板的底部設(shè)有滑動槽，所述撥動板可滑動設(shè)于滑動槽內(nèi)，所述暫放箱呈一側(cè)設(shè)有開口的三棱柱設(shè)置，所述暫放箱設(shè)于放置框的上端，所述暫放箱的內(nèi)部設(shè)有擋板。

進(jìn)一步地，所述放置板的內(nèi)部設(shè)有滑軌，所述放置板內(nèi)設(shè)有定位孔一，所述定位孔一內(nèi)設(shè)有定位螺栓，所述滑軌上設(shè)有限位板，所述限位板可滑動設(shè)于滑軌上，所述限位板的底部設(shè)有定位孔二，所述定位孔一和定位孔二的內(nèi)部均設(shè)有與定位螺栓相適配的螺紋，所述定位螺栓連接放置板和限位板，所述限位板在滑軌上設(shè)有多組。

進(jìn)一步地，所述支撐板呈中空腔體設(shè)置，所述支撐板的一側(cè)設(shè)有置物抽屜，所述置物抽屜遠(yuǎn)離支撐板的一側(cè)設(shè)有拉把。

進(jìn)一步地，所述支撐板側(cè)壁的上部設(shè)有貫通槽，所述貫通槽靠近支撐板側(cè)壁的一端連通設(shè)有弧形槽，所述貫通槽內(nèi)設(shè)有移動軸，所述移動軸的兩端設(shè)有推板，所述兩推板之間設(shè)有推桿，所述推桿設(shè)于推板遠(yuǎn)離移動軸的一端。

進(jìn)一步地，所述底柱的底端設(shè)有緩沖墊，所述凹槽在放置框的兩側(cè)板上設(shè)有多組，所述移動支撐裝置在支撐板的下端設(shè)有兩組，所述放置板和定位板在放置框內(nèi)設(shè)有多組，所述擋板在暫放箱內(nèi)設(shè)有多組。

采用上述結(jié)構(gòu)本實用新型取得的有益效果如下：本方案一種教育培訓(xùn)用書籍存放架，通過移動支撐裝置的使用，不僅使書籍存放架便于移動，還對書籍存放架進(jìn)行防震保護(hù)，通過書籍存放裝置的使用，便于把常用書籍和不常用書籍分類，通過置物抽屜的使用，可對一些重要資料進(jìn)行保護(hù)；具體是提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、移動方便，可根據(jù)需求選擇書籍存放層數(shù)，可對書籍進(jìn)行夾緊、防止書籍散落，可對書籍進(jìn)行分類放置且放置便捷的教育培訓(xùn)用書籍存放架。

附圖說明

圖1是本實用新型一種教育培訓(xùn)用書籍存放架的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型一種教育培訓(xùn)用書籍存放架的左視圖；