[實用新型]一種學生管理考勤裝置有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 202120194872.1 | 申請日: | 2021-01-25 |
| 公開(公告)號: | CN214311830U | 公開(公告)日: | 2021-09-28 |
| 發(fā)明(設計)人: | 薛紹凡;張慧;周波 | 申請(專利權)人: | 西安工程大學 |
| 主分類號: | G07C1/10 | 分類號: | G07C1/10;H04N5/225;G06K7/10;G08B21/04;G08B3/10;H04L29/08 |
| 代理公司: | 鄭州豫原知識產(chǎn)權代理事務所(普通合伙) 41176 | 代理人: | 李天麗 |
| 地址: | 710699 陜*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 學生 管理 考勤 裝置 | ||
本實用新型屬于學生工作管理技術領域,具體為一種學生管理考勤裝置,包括控制盒和處理器,所述控制盒的前表面底部設置有操作面板和指紋識別器,所述控制盒的前表面中間設置有顯示屏,所述控制盒的前表面頂部中間設置有攝像頭,所述控制盒的前表面頂部兩側設置有揚聲器,所述控制盒的內(nèi)腔設置有處理器、時間繼電器、統(tǒng)計模塊、存儲模塊和數(shù)據(jù)傳輸模塊,其結構合理,通過在控制盒的前表面設置有指紋識別器和攝像頭,實現(xiàn)了指紋打卡和面部識別打卡,通過時間繼電器、處理器和揚聲器的配合,實現(xiàn)了定時提醒打卡,防止學生漏打卡,通過傳輸模塊、監(jiān)控終端和遠程終端的配合,可以將考勤結果發(fā)送到家長、輔導員、學生工作部便于管理。
技術領域
本實用新型涉及學生工作管理技術領域,具體為一種學生管理考勤裝置。
背景技術
現(xiàn)在學校教學中,學生逃課的現(xiàn)象屢禁不止,因此導致出勤率成為老師期末考試給分的一個重要參數(shù)。
為了管理學生的考勤,通常會使用指紋打卡機,指紋打卡機基于指紋識別技術事先將學生的指紋注冊到指紋考勤機中,當學生上下課只需要在考勤指紋打卡機上按下曾注冊過的指紋就會在考勤機上保留考勤時間記錄。
現(xiàn)有的學生管理考勤裝置在使用的過程中存在著一些不足,比如不能將考勤結果接收發(fā)送給家長、輔導員、學生工作部(處)便于輔助管理,為此我們出一種新型的學生管理考勤裝置解決上述問題。
實用新型內(nèi)容
本部分的目的在于概述本實用新型的實施方式的一些方面以及簡要介紹一些較佳實施方式。在本部分以及本申請的說明書摘要和實用新型名稱中可能會做些簡化或省略以避免使本部分、說明書摘要和實用新型名稱的目的模糊,而這種簡化或省略不能用于限制本實用新型的范圍。
鑒于現(xiàn)有學生管理考勤裝置中存在的問題,提出了本實用新型。
因此,本實用新型的目的是提供一種學生管理考勤裝置,能夠實現(xiàn)在使用的過程中,可以對學生的考勤進行記錄,同時可以將考勤結果發(fā)送到家長輔導員、學生工作部。
為解決上述技術問題,根據(jù)本實用新型的一個方面,本實用新型提供了如下技術方案:
一種學生管理考勤裝置,其包括控制盒和處理器,所述控制盒的前表面底部設置有操作面板和指紋識別器,所述控制盒的前表面中間設置有顯示屏,所述控制盒的前表面頂部中間設置有攝像頭,所述控制盒的前表面頂部兩側設置有揚聲器,所述控制盒的內(nèi)腔設置有處理器、時間繼電器、統(tǒng)計模塊、存儲模塊和數(shù)據(jù)傳輸模塊,所述處理器電性輸入連接指紋識別器、攝像頭和時間繼電器,所述處理器雙向連接存儲模塊和統(tǒng)計模塊,所述處理器電性輸出連接顯示屏、揚聲器和數(shù)據(jù)傳輸模塊,所述數(shù)據(jù)傳輸模塊電性輸出連接遠程終端和監(jiān)控終端。
作為本實用新型所述的一種學生管理考勤裝置的一種優(yōu)選方案,其中:所述控制盒的四角設置有安裝架構。
作為本實用新型所述的一種學生管理考勤裝置的一種優(yōu)選方案,其中:所述控制盒通過導線與外部電源連接。
作為本實用新型所述的一種學生管理考勤裝置的一種優(yōu)選方案,其中:所述監(jiān)控終端為學生處內(nèi)的計算機,所述遠程終端為家長的智能手機。
作為本實用新型所述的一種學生管理考勤裝置的一種優(yōu)選方案,其中:所述控制盒的兩側設置有散熱孔。
與現(xiàn)有技術相比,本實用新型的有益效果是:通過該一種學生管理考勤裝置的設置,結構設計合理,通過在控制盒的前表面設置有指紋識別器和攝像頭,實現(xiàn)了指紋打卡和面部識別打卡,通過時間繼電器、處理器和揚聲器的配合,實現(xiàn)了定時提醒打卡,防止學生漏打卡,通過數(shù)據(jù)傳輸模塊、監(jiān)控終端和遠程終端的配合,可以將考勤結果發(fā)送到家長、輔導員、學生工作部。
附圖說明
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