[實用新型]英語學習用多功能支座

有效

• 申請號: 202120179200.3
• 申請日: 2021-01-22
• 公開（公告）號: CN213935329U
• 公開（公告）日: 2021-08-10
• 發明（設計）人: 劉彤;田婷婷
• 申請（專利權）人: 濟寧職業技術學院
• 主分類號: G09B19/08
• 分類號: G09B19/08;G09B17/02
• 代理公司: 青島發思特專利商標代理有限公司 37212
• 代理人: 盧登濤

本實用新型屬于英語學習用輔助工具領域，具體涉及一種英語學習用多功能支座，包括底座，底座頂部固定有支撐柱，支撐柱的頂部固定有下連接座，下連接座上鉸接有上連接座，上連接座上固定有基板，基板的頂部開設有卡片插槽，卡片插槽內插接有卡片，基板的前側設有與卡片相對應的顯示口，基板的底部固定有下連接板，下連接板上固定有擋板，基板的上端前側固定有上連接板，上連接板與下連接板之間滑動連接有多個遮擋板。本實用新型便于學生進行課文閱讀、單詞書寫、單詞默寫等作業，為學生的英語學習提供了便利。

技術領域

本實用新型涉及一種英語學習用多功能支座，屬于英語學習用輔助工具領域。

背景技術

在英語學習過程中，經常會進行課文閱讀、單詞書寫、單詞默寫等方面的學習，在進行課文閱讀時，通常是學生用手部托舉書本，長時間托舉會造成學生手腕酸痛；在進行單詞書寫時，通常是學生將書本置放在桌面上，大大占用了學生書寫空間，書寫非常不便；單詞默寫練習時，通常是學生用手部捂住單詞或者譯文，非常不便，因此，為了更好的促進學生學習，閱讀架、書寫架、單詞記憶架等輔助工具應運而生。然而，這些輔助工具大多功能單一，僅能實現其特有功能，因此這些輔助工具需要同時具有，多種輔助工具一起擺放在桌面上，不僅會大大占用了學生的學習空間，還容易造成桌面凌亂，影響學生的學習效率。

實用新型內容

根據以上現有技術中的不足，本實用新型要解決的技術問題是：提供一種便于學生進行課文閱讀、單詞書寫、單詞默寫的英語學習用多功能支座。

本實用新型所述的英語學習用多功能支座，包括底座，底座頂部固定有支撐柱，支撐柱的頂部固定有下連接座，下連接座上鉸接有上連接座，上連接座上固定有基板，基板的頂部開設有卡片插槽，卡片插槽內插接有卡片，基板的前側設有與卡片相對應的顯示口，基板的底部固定有下連接板，下連接板上固定有擋板，基板的上端前側固定有上連接板，上連接板與下連接板之間滑動連接有多個遮擋板。

上述的下連接座與上連接座之間通過阻尼鉸軸進行鉸接，結構簡單，穩定性較好，便于基板的傾斜角度調整。

上述的支撐柱為伸縮柱，可調節基板的高度，適用性更好。

本實用新型與現有技術相比所具有的有益效果是：

本實用新型所述的英語學習用多功能支座，便于學生進行課文閱讀、單詞書寫、單詞默寫等，為學生的英語學習提供了便利。

附圖說明

圖1是本實用新型的主視圖；

圖2是圖1中A-A處的剖視圖；

圖3是本實用新型的右視圖；

圖4是本實用新型的卡片的結構示意圖。

圖中：1、底座；2、支撐柱；3、擋板；4、基板；5、遮擋板；6、卡片；7、上連接板；8、顯示口；9、下連接座；10、阻尼鉸軸；11、上連接座；12、卡片插槽；13、下連接板。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施例做進一步描述：

如圖1至圖4所示，本實用新型所述的英語學習用多功能支座，包括底座1，底座1頂部固定有支撐柱2，支撐柱2的頂部固定有下連接座9，下連接座9上鉸接有上連接座11，上連接座11上固定有基板4，基板4的頂部開設有卡片插槽12，卡片插槽12內插接有卡片6，基板4的前側設有與卡片6相對應的顯示口8，基板4的底部固定有下連接板13，下連接板13上固定有擋板3，基板4的上端前側固定有上連接板7，上連接板7與下連接板13之間滑動連接有多個遮擋板5，遮擋板5的個數可由卡片6的文字布局而定。

優選實施例中：上述的下連接座9與上連接座11之間通過阻尼鉸軸10進行鉸接，結構簡單，穩定性較好，便于基板4的傾斜角度調整；上述的支撐柱2為伸縮柱，可調節基板4的高度，適用性更好。