[實用新型]一種金融學用教學裝置

有效

• 申請號: 202120096675.6
• 申請日: 2021-01-14
• 公開（公告）號: CN214012297U
• 公開（公告）日: 2021-08-20
• 發明（設計）人: 張澤凡
• 申請（專利權）人: 沈陽工學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18;G09B29/00
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 許霞

本實用新型涉及一種金融學用教學裝置，包括底座，所述底座頂部對稱固定設有支撐桿，所述支撐桿頂端固定設有教學板，所述教學板兩側均開設有收納槽，所述收納槽內分別滑動設有第一展示板、第二展示板，所述第一展示板內均勻固定設有固定桿，所述固定桿上滑動設有移動環，所述第一展示板底部均勻固定設有卷簾筒，所述卷簾筒內均設有展示色條，所述展示色條頂部與移動環連接，所述第二展示板上轉動設有轉盤，方便教學板的移動與調節，在教學時，教師可以在展示板上繪制成金融曲狀圖與餅狀圖，能夠吸引學生們的注意，并通過兩個展示板與教學板結合教學，增加其教學效果。

技術領域

本實用新型涉及一種金融學用教學裝置，屬于教學設備技術領域。

背景技術

金融學是研究價值判斷和價值規律的學科，主要包括傳統金融學理論和演化金融學理論兩大領域，是現代經濟社會的產物；金融專業是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科專業，是從經濟學中分化出來的；但是在金融教學過程中，需要涉及數據的分析和展示，比如市場占比情況、環比/同比利潤增長率，在繪制圖表時需要利用粉筆或水筆進行繪制，費時費力，缺乏新穎性，無法引起同學們的注意，因此需要一種新型的金融教學演示版來解決此問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種金融學用教學裝置，方便教學板的移動與調節，在教學時，教師可以在展示板上繪制成金融曲狀圖與餅狀圖，能夠吸引學生們的注意，并通過兩個展示板與教學板結合教學，增加其教學效果，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種金融學用教學裝置，包括底座，所述底座頂部對稱固定設有支撐桿，所述支撐桿頂端固定設有教學板，所述教學板兩側均開設有收納槽，所述收納槽內分別滑動設有第一展示板、第二展示板，所述第一展示板內均勻固定設有固定桿，所述固定桿上滑動設有移動環，所述第一展示板底部均勻固定設有卷簾筒，所述卷簾筒內均設有展示色條，所述展示色條頂部與移動環連接，所述第二展示板上轉動設有轉盤。

進一步的，所述底座底部固定設有移動輪，所述移動輪內設有剎車片。

進一步的，所述支撐桿有支撐套桿與支撐支桿構成，且支撐支桿底端嵌入支撐套桿內，且支撐套桿一側設有固定螺栓。

進一步的，所述收納槽內腔上下兩側均固定設有滑條，所述第一展示板、第二展示板上下兩側均開設有滑槽，且滑槽與滑條滑動連接。

進一步的，所述移動環上設有緊固螺栓，所述固定桿上開設有導向槽，所述移動環內表面與導向槽相對應位置設有導向塊。

進一步的，所述固定桿上均設有刻度線，所述轉盤邊緣均勻設有角度線。

本實用新型的有益效果是：

1、通過設置支撐桿，可以通過底座讓教學板隨意移動，通過支撐桿可以調節教學板的高度，方便教師的使用；

2、通過設置展示板，在教學時，可以將第一展示板抽出，根據金融數據調節移動環的位置，讓其處于不同的高度，從而形成一個金融曲狀圖，也可以將第二展示板抽出，根據金融比例在轉盤上繪制餅狀圖，有助于學生的觀看理解，同時教師通過兩個展示板與教學板結合教學，增加其教學效果。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的具體實施方式一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

圖1是本實用新型一種金融學用教學裝置的結構示意圖；

圖2是本實用新型一種金融學用教學裝置的固定桿結構示意圖；

圖3是本實用新型一種金融學用教學裝置的教學板截面示意圖；