[實用新型]一種電氣類工藝實訓操作平臺

有效

• 申請號: 202120058166.4
• 申請日: 2021-01-11
• 公開（公告）號: CN214253490U
• 公開（公告）日: 2021-09-21
• 發明（設計）人: 馮曉堂;張栓柱;李會會
• 申請（專利權）人: 馮曉堂;張栓柱;李會會
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 山東智達聯合專利代理事務所(普通合伙) 37303
• 代理人: 吳貽秀

本實用新型公開了一種電氣類工藝實訓操作平臺，包括殼體、底座和操控面板，所述殼體安裝在所述底座上，所述操控面板安裝在所述殼體的上端，所述殼體和所述底座之間通過氣缸進行連接，所述操控面板的一端鉸接連接在殼體上，所述操控面板的另一端連接調節機構，所述調節機構安裝在殼體內，本實用新型將殼體和底座通過氣缸進行連接，通過調節氣缸伸縮桿的長度就能改變操控面板的高度，從而適用于不同身高的學生，同時通過安裝在殼體內的調節機構可以對操控面板的傾斜角度進行控制，當老師進行講解時，就能控制操控面板豎直起來，以便學生能夠輕松的看見整個操控面板，當學生使用時，控制操控面板平躺下了，方便學生進行使用。

技術領域

本實用新型涉及電氣實訓操作臺技術領域，具體是一種電氣類工藝實訓操作平臺。

背景技術

目前很多高校對于電氣類工藝實訓裝備用得最多的方法是將大小合適的木工板固定在支架上，設備用螺絲固定在木工板上進行操作，根據實訓的內容不同，采用的裝備也不盡相同，沒有通用性，隨著科學技術的飛速發展，電氣類工藝實訓操作平臺也得到了技術改進。

但是現有的操作平臺仍存在一些缺陷，現有的電氣類工藝實訓操作平臺不能自由的調節高度，對于身高不同的學生造成了一定的不便，同時當老師進行講解時，操作平臺的傾斜角度是固定的，聽講的學生不能很好的看到整個操作面板。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電氣類工藝實訓操作平臺，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種電氣類工藝實訓操作平臺，包括殼體、底座和操控面板，所述殼體安裝在所述底座上，所述操控面板安裝在所述殼體的上端，所述殼體和所述底座之間通過氣缸進行連接，所述操控面板的一端鉸接連接在殼體上，所述操控面板的另一端連接調節機構，所述調節機構安裝在殼體內。

作為本實用新型進一步的方案：所述調節機構包括電機、活動桿、導向塊和固定塊，所述電機固定安裝在殼體的內部，所述電機的輸出軸末端固定連接有絲杠，所述活動桿滑動插設在開設于殼體的活動槽內，所述活動桿的下端開設有螺紋孔，所述絲杠插設在所述螺紋孔內且通過螺紋配合與活動桿進行連接，所述活動桿的頂部固定連接有連接件，所述固定塊固定安裝在操控面板的下端面上，所述導向塊滑動安裝在開設于固定塊的導向槽內，所述連接件的末端與導向塊鉸接連接。

作為本實用新型再進一步的方案：所述活動桿的橫截面為非圓形結構。

作為本實用新型再進一步的方案：所述殼體的內部開設有放置倉，所述放置倉的開口處安裝有活動門，所述活動門的一端鉸接連接在殼體上，所述活動門的另一端通過活扣安裝在殼體上。

作為本實用新型再進一步的方案：所述底座的底部轉動安裝有多個萬向輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

本實用新型將殼體和底座通過氣缸進行連接，通過調節氣缸伸縮桿的長度就能改變操控面板的高度，從而適用于不同身高的學生，同時通過安裝在殼體內的調節機構可以對操控面板的傾斜角度進行控制，當老師進行講解時，就能控制操控面板豎直起來，以便學生能夠輕松的看見整個操控面板，當學生使用時，控制操控面板平躺下了，方便學生進行使用；

調節機構使用時，啟動電機，電機帶動絲杠轉動，絲杠轉動帶動活動桿上下移動，從而帶動連接件上下移動，連接件推動導向塊在導向槽內移動，從而改變固定塊和操控面板的傾斜角度。

附圖說明

圖1為一種電氣類工藝實訓操作平臺的結構示意圖。

圖2為一種電氣類工藝實訓操作平臺中操控面板的結構示意圖。