[發明專利]一種錯題原因采集方法、系統、可讀存儲介質及設備

有效

• 申請號: 202111548605.0
• 申請日: 2021-12-17
• 公開（公告）號: CN114241503B
• 公開（公告）日: 2022-10-28
• 發明（設計）人: 劉江;晏華
• 申請（專利權）人: 江西新華云教育科技有限公司
• 主分類號: G06V30/414
• 分類號: G06V30/414;G06V30/416;G06Q50/20;G06V30/18;G06V30/19
• 代理公司: 南昌旭瑞知識產權代理事務所(普通合伙) 36150
• 代理人: 彭琰

本發明公開了一種錯題原因采集方法、系統、可讀存儲介質及電子設備，方法包括：獲取錯題原因采集卡圖像；對錯題原因采集卡圖像進行識別以獲取錯題原因采集卡上的教輔信息、學生身份標識信息、題目信息以及錯題原因信息；對錯題原因信息進行分析以獲取錯題原因以及與錯題原因對應的編號標識；識別題目信息中的題目題號以及與題目題號對應的用于標識的標識區域；將每個題目題號對應的標識區域中的當前編號標識與編號標識進行比對分析，得到每個學生對應的錯題題號以及錯題原因，將錯題題號、錯題原因和與錯題題號分別對應的學生身份標識信息以及教輔信息進行匯集存儲。本發明解決了現有技術中錯題原因采集方式效率低下的問題。

技術領域

本發明涉及智能教育技術領域，特別涉及一種錯題原因采集方法、系統、可讀存儲介質及設備。

背景技術

教育一直以來都是人們永恒關注的話題，是指培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，而在日常生活中我們所指的教育主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程，在學校教育工作者對主要對學生進行專業技能以及專業知識的傳授。

為了提升教學質量，學生在學習的過程中通常會通過做題來檢測對專業知識的掌握程度，對于做題過程中出現的做錯的錯題，學生通常會對錯題進行訂正，并整理錯題的原因，以使學生在后續復習過程中可以更快速的針對以往做錯的錯題進行復習以及老師對學生專業知識掌握程度的了解。

現有技術中，老師需要通過主動詢問或者學生手動書寫的方式對錯題的原因進行采集，然而此種采集方式效率比較低下。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種錯題原因采集方法、系統、可讀存儲介質及設備，旨在解決現有技術中錯題原因的采集效率低下的問題。

本發明實施例是這樣實現的：一種錯題原因采集方法，所述方法包括：

獲取錯題原因采集卡圖像；

對所述錯題原因采集卡圖像進行識別以獲取錯題原因采集卡上的教輔信息、學生身份標識信息、題目信息以及錯題原因信息；

對所述錯題原因信息進行分析以獲取錯題原因以及與所述錯題原因對應的編號標識；

識別所述題目信息中的題目題號以及與所述題目題號對應的用于標識的標識區域；

將每個所述題目題號對應的標識區域中的當前編號標識與所述編號標識進行比對分析，得到每個學生對應的錯題題號以及錯題原因，所述當前編號標識由所述每個學生根據所述錯題原因填入；

將所述錯題題號、所述錯題原因和與所述錯題題號分別對應的學生身份標識信息以及教輔信息進行匯集存儲。

進一步的，上述錯題原因采集方法，其中，所述對所述錯題原因采集卡圖像進行識別以獲取錯題原因采集卡上的教輔信息、學生身份標識信息、題目信息以及錯題原因信息的步驟包括：

讀取所述錯題原因采集卡圖像，對所述錯題原因采集卡圖像進行灰度化、高斯模糊以及函數邊緣檢測獲取錯題原因采集卡圖像的輪廓；

遍歷所述錯題原因采集卡圖像的輪廓，并從所述錯題原因采集卡圖像的輪廓的拓撲結構信息中查找出有預設層數以上嵌套的目標輪廓；

將所述目標輪廓轉換成最小矩形包圍盒得到教輔信息識別標簽，并對所述教輔信息識別標簽進行識別以獲取教輔信息。

進一步的，上述錯題原因采集方法，其中，所述對所述錯題原因采集卡圖像進行識別以獲取錯題原因采集卡上的教輔信息、學生身份標識信息、題目信息以及錯題原因信息的步驟包括：

對所述錯題原因采集卡圖像依次進行二值化處理、腐蝕和膨脹得到目標錯題原因采集卡圖像；

對所述目標錯題原因采集卡圖像進行識別以獲取目標錯題原因采集卡圖像中的橫線、豎線以及所述橫線與所述豎線的交點；