[發明專利]一種便于攜帶的金屬材料手工課桌

在審

• 申請號: 202111489864.0
• 申請日: 2021-12-08
• 公開（公告）號: CN114145573A
• 公開（公告）日: 2022-03-08
• 發明（設計）人: 陳程
• 申請（專利權）人: 浙江華卓機電科技有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B3/06;A47B13/00;A47B13/02;A47B9/14;A47B9/20;A47B88/473
• 代理公司: 北京金蓄專利代理有限公司 11544
• 代理人: 郭朝引

本發明涉及教學技術領域，且公開了一種便于攜帶的金屬材料手工課桌,包括固定板，所述固定板底部固定連接有殼體，所述殼體兩側均固定連接有儲存機構，所述殼體底部固定連接有支撐板，所述支撐板底部兩側均設置有安裝機構，所述安裝機構底部固定連接有支撐腿，所述支撐腿底部固定連接有升降機構。該便于攜帶的金屬材料手工課桌，通過設置的安裝機構，實現了對支撐腿的拆卸，以便于攜帶，擴大了課桌的使用范圍，通過設置的升降機構對課桌的高度實現了升降，能夠適應不同身高的學生，便于學生的使用，通過設置的儲存機構，能夠便于對抽屜的拉動和推進，能夠對一些小型的文具進行儲存，防止文具丟失。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，具體為一種便于攜帶的金屬材料手工課桌。

背景技術

為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌，課桌分為“4號”、“5號”兩種標號，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米。而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調配課桌凳。

傳統的金屬材料手工課桌，不便于對課桌的支撐腿進行安裝和拆卸，導致攜帶困難，所縮小了課桌的使用范圍，同時傳統的金屬材料手工課桌，大多不能夠對高度進行調節，存在一定的局限性，不能夠適應不同身高的學生，不便于學生的使用。

發明內容

本發明的目的在于提供一種便于攜帶的金屬材料手工課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種便于攜帶的金屬材料手工課桌,包括固定板，所述固定板底部固定連接有殼體，所述殼體兩側均固定連接有儲存機構，所述殼體底部固定連接有支撐板，所述支撐板底部兩側均設置有安裝機構，所述安裝機構底部固定連接有支撐腿，所述支撐腿底部固定連接有升降機構。

所述安裝機構包括第一凹槽，所述第一凹槽開設于支撐板內底部左側，所述第一凹槽內左側固定連接有定位板，所述定位板頂部固定連接有電動伸縮桿，所述第一凹槽內卡接有第二卡塊，所述第二卡塊右側頂部固定連接有限位塊，所述第一卡塊左側頂部固定連接有伸縮桿，所述伸縮桿表面套接有第一彈簧，所述伸縮桿左側固定連接有第一卡塊。

優選的，所述支撐板內底部左側均開設有第三凹槽和第二凹槽，所述第一凹槽、第二凹槽第三凹槽相互連通，通過設置的第三凹槽，對第一卡塊起到卡接作用。

優選的，所述第一卡塊設置于第三凹槽內，所述第一卡塊左側設置有連接塊，所述連接塊左側固定連接有T型板，所述T型板滑動連接于支撐板內左側，通過設置的T型板，能夠驅動第一卡塊移動。

優選的，所述支撐板內左側開設有第一矩形槽，所述第一矩形槽右側開設有卡槽，所述卡槽、第一矩形槽和第一凹槽相互連通，所述支撐板內左側底部開設有第二矩形槽，所述第二矩形槽內頂部和底部均固定連接有第一固定塊，兩個所述第一固定塊之間固定連接有螺紋筒，所述螺紋筒內螺紋連接有限位桿，所述限位桿左側表面開設有螺紋，所述限位桿左側固定連接有把手，所述限位桿貫穿第二卡塊，所述限位桿卡接于第二凹槽內，通過設置的限位桿，進一步對第二卡塊起到定位的作用。

優選的，所述升降機構包括滑動板，所述滑動板內開設有孔槽，所述滑動板底部固定連接有第三彈簧，所述第三彈簧底部固定連接有安裝板，所述滑動板滑動連接于安裝板內，所述安裝板左側中間固定連接有第二固定塊，所述第二固定塊內開設有孔槽，所述安裝板底部兩側均固定連接有限位板，所述限位板底部固定連接有底座，通過設置的限位板，對安裝板起到固定的作用，防止安裝板出現傾斜的現象。