[發明專利]一種多功能電子信息工程教學平臺

在審

• 申請號: 202111279164.9
• 申請日: 2021-10-31
• 公開（公告）號: CN114067618A
• 公開（公告）日: 2022-02-18
• 發明（設計）人: 李珊珊;宋慶恒;宋余君;譚露
• 申請（專利權）人: 懷化學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B5/00
• 代理公司: 長沙湘馳達知識產權代理事務所(普通合伙) 43242
• 代理人: 羅若愚

本發明屬于工程教學平臺技術領域，涉及一種多功能電子信息工程教學平臺，其中，包括底板，所述底板的頂部固定連接有若干個減震器，減震器的頂部固定連接有支撐座，支撐座的頂部開設有第一凹槽，第一凹槽內壁固定連接有雙軸電機。其有益效果是，該多功能電子信息工程教學平臺，通過雙軸電機工作，能夠帶動第一絲桿和第二絲桿轉動，進而能夠帶動螺紋套左右移動，借助活動組件中的連接板隨著螺紋套左右移動，借助活動桿與銷軸之間的活動作用，能夠帶動教學臺進行上下移動，達到對教學臺使用高度進行調整的目的，適用于不同身高的教學人員使用，借助第二滑塊在第二滑槽內的滑動作用，能夠配合蓋板左右移動，實現對教學臺頂部的開啟，便于拿取工具。

技術領域

本發明屬于工程教學平臺技術領域，具體涉及一種多功能電子信息工程教學平臺。

背景技術

電子信息工程屬于電子信息類專業。培養具備現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語、相應工程技術應用能力以及在本專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能在信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡等領域和行政部門從事各類電子設備和信息系統的科學研究、產品設計、工藝制造、應用開發和技術管理的復合型工程技術人才。

目前，在電子信息工程教學過程中，需要使用到教學平臺，但是現有的教學平臺大多功能單一，只能達到支撐放置教材的目的，無法根據教學人員使用需要，對其使用高度進行調整，同時不便收納移動使用，同時無法根據教學工具的特殊性，對儲放條件進行干燥，進而極易導致電子信息教學工具的損害，且使用局限性大，給使用帶來極大的不便。

發明內容

為解決上述背景技術中提出的問題。本發明提供了一種多功能電子信息工程教學平臺，其解決了功能單一、不便調節移動使用和使用靈活度低的技術問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種多功能電子信息工程教學平臺，包括底板，所述底板的頂部固定連接有若干個減震器，所述減震器的頂部固定連接有支撐座，所述支撐座的頂部開設有第一凹槽，所述第一凹槽內壁固定連接有雙軸電機，所述雙軸電機的兩個輸出軸上分別固定連接有第一絲桿和第二絲桿，所述第一絲桿和第二絲桿的表面均螺紋連接有螺紋套，所述螺紋套的頂部固定連接有活動組件，所述活動組件的頂部固定連接有教學臺，所述教學臺的頂部開設有第二凹槽，所述第二凹槽內壁固定連接有電動推桿，所述電動推桿的頂端固定連接有升降板，所述升降板穿設在第二凹槽內，所述升降板的表面設置有顯示屏，所述教學臺的頂部開設有第二滑槽，所述第二滑槽內滑動連接有第二滑塊，所述第二滑塊的頂部固定連接有蓋板，所述教學臺內壁的表面開設有若干個第三滑槽，所述第三滑槽內滑動連接有滑板，所述教學臺的前側滑動連接有抽屜，其中一個所述抽屜內設置有干燥器。

作為本發明的進一步方案：所述活動組件包括兩個連接板，兩個所述連接板分別固定連接在螺紋套和教學臺上，兩個所述連接板之間通過銷軸活動連接有活動桿。

作為本發明的進一步方案：所述升降板內部固定連接有阻尼軸承，所述阻尼軸承內穿設有第二轉軸，所述第二轉軸表面固定連接有鍵盤，所述鍵盤的頂部固定連接有卡塊，所述卡塊卡接在升降板內。

作為本發明的進一步方案：所述第一絲桿和第二絲桿的表面螺紋方向相反，所述第一絲桿和第二絲桿的兩端均固定連接有第一轉軸，所述第一轉軸的表面套接有第一軸承，所述第一軸承固定連接在第一凹槽內壁的側面。

作為本發明的進一步方案：所述第一凹槽的下方開設有第一滑槽，所述第一滑槽內滑動連接有第一滑塊，所述第一滑塊固定連接在螺紋套底部。

作為本發明的進一步方案：所述底板底部靠近四角的位置均固定連接有滾輪，所述滾輪內設置有剎車片。

作為本發明的進一步方案：兩個所述蓋板之間通過鎖扣固定連接，所述蓋板的側面固定連接有把手，所述把手的表面設置有防滑套。