[發(fā)明專利]一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 202111245165.1 | 申請(qǐng)日: | 2021-10-26 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN113903050A | 公開(kāi)(公告)日: | 2022-01-07 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 馬玄;李一帆 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 上海品覽數(shù)據(jù)科技有限公司 |
| 主分類號(hào): | G06V30/422 | 分類號(hào): | G06V30/422;G06V10/82;G06T5/30;G06T3/40;G06N3/08 |
| 代理公司: | 上海互順專利代理事務(wù)所(普通合伙) 31332 | 代理人: | 韋志剛 |
| 地址: | 200000 上海市靜安區(qū)*** | 國(guó)省代碼: | 上海;31 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 基于 深度 學(xué)習(xí) 電氣專業(yè) 配電箱 系統(tǒng) 中的 配電 箱子 識(shí)別 方法 | ||
1.一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:包括以下步驟:
①模型訓(xùn)練:
1)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備:將30-40張圖紙通過(guò)CAD解析獲取到圖紙上所需的圖元信息,并通過(guò)CAD圖紙打印服務(wù)生成300-400張配電箱系統(tǒng)圖的png圖片;
2)檢查步驟1)中打印服務(wù)生成的配電箱系統(tǒng)圖,并標(biāo)注其配電箱子圖的位置;
3)利用傳統(tǒng)圖像處理中的膨脹算法將配電箱子圖中的基礎(chǔ)圖元的跨度增加,確保后續(xù)圖片防縮之后圖元不會(huì)消失;
4)將圖片防縮到檢測(cè)模型所需的指定尺寸,同時(shí)將配電箱子圖的標(biāo)注位置也同比例縮小;
5)將標(biāo)記好的數(shù)據(jù)集送入檢測(cè)模型進(jìn)行訓(xùn)練,選取迭代過(guò)程中驗(yàn)證集平均準(zhǔn)確率最高的一次的參數(shù)為后續(xù)部署模型的參數(shù);
②模型部署:
6)將訓(xùn)練好的模型部署到ai-service中,供AI識(shí)圖引擎調(diào)用。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:①模型訓(xùn)練里步驟1)所需要的解析圖紙的最佳數(shù)量為30張,解析圖紙的數(shù)量可最高可為40張。
3.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:①模型訓(xùn)練里步驟4)中的圖片防縮到檢測(cè)模型的指定尺寸為608×608。
4.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:①模型訓(xùn)練里步驟1)中的配電箱系統(tǒng)圖的png格式具備獨(dú)立于計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境、可使用壓縮以及透明性等優(yōu)點(diǎn)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:步驟5)中使用的檢測(cè)模型為YoloV4模型,所述檢測(cè)模型可升級(jí)為YoloV5模型。
6.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:步驟5)中檢測(cè)模型的訓(xùn)練次數(shù)5-10次,5次對(duì)應(yīng)數(shù)量為300張的圖,10次對(duì)應(yīng)數(shù)量為400張的圖。
7.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:步驟1)中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備用圖應(yīng)為隨機(jī)排列方式上傳,通過(guò)組合排列的方式形成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
8.根據(jù)權(quán)利要求1的一種基于深度學(xué)習(xí)的電氣專業(yè)配電箱系統(tǒng)圖中的配電箱子圖識(shí)別方法,其特征在于:步驟6)中可通過(guò)選擇不同的訓(xùn)練模型進(jìn)行AI識(shí)圖引擎的調(diào)用,訓(xùn)練模型的數(shù)量控制在4-6個(gè),選用的模型以彼此之間準(zhǔn)確率相同為準(zhǔn)。
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