[發明專利]一種研究生全過程培養質量評價系統及方法

在審

• 申請號: 202111194101.3
• 申請日: 2021-10-13
• 公開（公告）號: CN113643165A
• 公開（公告）日: 2021-11-12
• 發明（設計）人: 郭繼昌;王劍;易君召
• 申請（專利權）人: 南京慧鏈和信數字信息科技研究院有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 合肥錦輝利標專利代理事務所(普通合伙) 34210
• 代理人: 陳鑠

本發明屬于研究生培養領域，涉及區塊鏈技術，用于解決現有的研究生培養質量評價系統不能夠實現在校期間與畢業后發展的信息交互的問題，具體是一種研究生全過程培養質量評價系統及方法，包括服務層、應用層以及技術支撐層；服務層包括學習成長評價模塊、培養成果評價模塊以及中期發展評價模塊；學習成長評價模塊包括學習分析單元與成長分析單元，學習成長評價模塊對通過研究生在校期間的考核成績與入學成績進行分析得到研究生的成長系數；本發明可以解決研究生全國培養中跨校共享協作的問題，實現高校與高校之間的研究生培養的信息交互，同時采用校外送審模塊對高校的研究生考核成績進行互相監督，提高信息可靠性。

技術領域

本發明屬于研究生培養領域，涉及區塊鏈技術，具體是一種研究生全過程培養質量評價系統及方法。

背景技術

研究生分為碩士研究生及博士研究生，按照學位類型的不同，分為學術型研究生及專業型研究生兩種，學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主，專業型研究生，與學術型學位研究生處于同一層次，是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

研究生培養質量評價項目以數據為基礎為研究生教育管理者提供切實可行的解決方案，穩定提升研究生培養質量整體水平，但是現有的研究生培養質量評價系統僅能夠針對研究生在校期間的表現或畢業后的發展進行培養質量分析，而不能夠實現在校期間與畢業后發展的信息交互，同時無法搭建高校間的研究生培養分析網絡，導致研究生培養質量分析結果過于片面，現實參考價值很低。

發明內容

本發明的目的在于提供一種研究生全過程培養質量評價系統及方法，用于解決現有的研究生培養質量評價系統不能夠實現在校期間與畢業后發展的信息交互，同時無法搭建高校間的研究生培養分析網絡，導致研究生培養質量分析結果過于片面的問題；

本發明需要解決的技術問題為：如何提供一種在校期間與社會發展信息交互的綜合性研究生培養質量評價系統。

本發明的目的可以通過以下技術方案實現：

一種研究生全過程培養質量評價系統，包括服務層、應用層以及技術支撐層；

所述服務層包括學習成長評價模塊、培養成果評價模塊以及中期發展評價模塊；

學習成長評價模塊包括學習分析單元與成長分析單元，學習成長評價模塊對通過研究生在校期間的考核成績與入學成績進行分析得到研究生的成長系數；

培養成果評價模塊包括資格審查單元與答辯分析單元，培養成果評價模塊用于對研究生進行答辯資格審查與論文答辯分析，結合資質審查模塊對通過答辯的研究生進行校內復審與校外送審；

中期發展評價模塊包括職業發展評價單元與培養反饋單元，中期發展評價模塊用于對研究生畢業五年內的發展情況進行分析得到研究生的發展系數；

所述應用層包括數據采集模塊、資質審查模塊以及應用服務模塊；

所述技術支撐層包括區塊鏈平臺、處理引擎以及數據交換引擎；

區塊鏈平臺包括區塊樹干、若干區塊分支以及若干區塊葉，若干區塊分支分布在區塊樹干上，若干區塊葉分布在區塊分支上，區塊樹干用于對中期發展評價模塊輸出的發展系數進行存儲，區塊分支用于對高校研究生的校內復審、校外送審結果進行存儲，區塊葉用于對研究生在校期間的考核成績與成長系數進行存儲。

進一步地，研究生的成長系數獲取過程包括：獲取研究生的入學成績以及課程學習階段的各學期的考核成績，以時間為橫坐標、考核成績為縱坐標建立直角坐標系，結合研究生的入學成績數值以及課程學習階段各學期的考核成績數值繪制成長曲線，隨機選取若干個時間點作為取樣點，將取樣點在成長曲線上的斜率標記為成長表現值，對所有的成長表現值進行求和取平均值得到研究生在校期間課程學習階段的成長系數。