[發明專利]課件存儲和處理方法

在審

• 申請號: 202111154724.8
• 申請日: 2021-09-29
• 公開（公告）號: CN113868190A
• 公開（公告）日: 2021-12-31
• 發明（設計）人: 沈小蓮;張杰斌;熊鷹;張博文
• 申請（專利權）人: 東莞市亞太未來軟件有限公司
• 主分類號: G06F16/13
• 分類號: G06F16/13;G06F16/16;G06F16/17;G06F16/174;G06F16/178;G06F21/56
• 代理公司: 深圳市中科創為專利代理有限公司 44384
• 代理人: 何路;楊春

本發明公開了課件存儲和處理方法，該方法具體包括如下步驟：課件接收，教師通過客戶端進行上傳課件；解決了傳統通過U盤、硬盤等方式進行儲存課件存在的易丟失、損壞的現象，提高課件儲存的安全性；在儲存課件的時候，老師可根據情況將課件數據進行公開或獨享，權限管理更加完善，一方面利于隱私課件的保密性，另一方也利于同校教師進行資源共享，提高教學質量；在處理儲存課件的時候，每個年級、班級和教學科目均會分在不同的儲存區域內，而且每個老師的賬戶均設有標識，在上傳課件的時候，通過標識將課件進行區域劃分，當教師更換教學年級或班級的時候，只需對賬戶標識進行修改，即可進行數據遷移，使用便捷。

技術領域

本發明涉及課件儲存領域，具體涉及課件存儲和處理方法。

背景技術

在教學過程中，老師需要對教學內容進行提前準備，因此老師會設置多個課件，其中包括實物課件和電子課件，其中電子課件則需要進行儲存，以備方便使用；

現有的課件儲存均采用U盤、硬盤等方式進行課件的儲存，不但管理效率低落；而且存在因U盤、硬盤丟失、損壞導致課件丟失的現象；此外也無法做到資源共享。

發明內容

本發明所要解決的技術問題在于：現有的課件儲存均采用U盤、硬盤等方式進行課件的儲存，不但管理效率低落；而且存在因U盤、硬盤丟失、損壞導致課件丟失的現象；此外也無法做到資源共享。

本發明是通過以下技術方案解決上述技術問題的，課件存儲方法，該方法具體包括如下步驟：

步驟一：課件接收，教師通過客戶端進行上傳課件，上傳的課件由課件接收模塊進行接收；

步驟二：病毒查殺，接收的課件由病毒查殺模塊將其與病毒庫的病毒數據進行比對，進行病毒查殺，查出存在病毒時，病毒處于病毒庫可殺范圍內，病毒庫對其進行殺除，當病毒處于非病毒庫可殺范圍內，向客戶端發出警告，由用戶操作殺毒或刪除課件；

步驟三：儲存性質選擇，病毒查殺后的課件，由用戶選擇儲存為獨享課件或公開課件；

步驟四：課件儲存，選擇好儲存性質的課件由課件儲存模塊進行儲存，同時課件備份模塊對儲存的課件進行壓縮后備份；

步驟五：課件修改，當用戶對課件進行修改時，課件同步模塊對修改后的課件同步至備份的課件中，同時儲存的課件和修改的課件進行日志記錄。

優選的，所述步驟五中，日志記錄包括記錄課件儲存的時間、操作的開始時間，操作的結束時間和操作性質，其中操作性質包括新增、刪除、修改、閱讀、拷貝。

優選的，所述課件儲存模塊包括獨享儲存區和公開儲存區，其中獨享儲存區包括賬戶單元和加密單元，加密單元將獨享課件以加密的形式儲存在獨享儲存區內，其中公開儲存區與web服務器通訊連接。

本發明還提供一種課件存儲的處理方法，該方法具體包括如下步驟：

S1：賬戶生成，所有用戶通過賬戶生成模塊生成賬戶，其中賬戶包括標識A類賬戶、標識B類賬戶、標識C類賬戶和非標識類賬戶，并且對所有賬戶進行儲存，形成賬戶儲存庫；

S2：用戶生成賬戶后，通過各自的賬戶登錄，在登錄的時候，賬戶認證模塊對賬戶進行認證，確認該賬戶是否屬于賬戶儲存庫中儲存的賬戶，確認結果為是的時候，賬戶登錄成功，登錄賬戶后，用戶即可進行課件的新增、刪除、修改、閱讀和拷貝；

S3：同時匹配模塊將賬戶信息與賬戶類別庫進行比對，并且通過分類模塊，將不同類別賬戶操作的課件劃分在不同的區域內。

優選的，所述S1中標識A類賬戶包括標識a1類賬戶、標識a2類賬戶和標識a3類賬戶，所述標識A類賬戶、標識B類賬戶和標識C類賬戶分別對應一年級、二年級和三年級，所述標識a1類賬戶、標識a2類賬戶和標識a3類賬戶分別對應一(1)班、一(2)班和一(3)班，并依次向后推。