[發明專利]一種輔助學生記憶課文內容的系統及方法

在審

• 申請號: 202111101789.6
• 申請日: 2021-09-18
• 公開（公告）號: CN113793536A
• 公開（公告）日: 2021-12-14
• 發明（設計）人: 周謙;黃卓輝;鄒雪嬌
• 申請（專利權）人: 珠海讀書郎軟件科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B7/02;G06F16/583;G06F40/30
• 代理公司: 廣州德偉專利代理事務所(普通合伙) 44436
• 代理人: 何文穎

本發明公開了一種輔助學生記憶課文內容的系統及方法，利用圖片和課文文字的映射關系，在記憶階段將文字和圖片結合輔助用戶記憶，在背誦階段利用圖片對用戶進行提示，可以使得課文文字更有畫面感，用戶背誦的時候更有記憶點，從而可以提高用戶記憶和背誦的效率。

技術領域

本發明涉及智能教育技術領域，具體涉及一種輔助學生記憶課文內容的系統及方法。

背景技術

背誦課文是學生學習的重要手段，但是背誦課文是對于學生而言是一道大的難題，過程枯燥，需要花費大量力氣進行重復練習。當前還缺少可以增加背誦趣味性和有效性的方案。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明旨在提供一種輔助學生記憶課文內容的系統及方法。

為了實現上述技術目的，本發明采用如下技術方案：

一種輔助學生記憶課文內容的系統，包括：

課文劃分模塊：用于將用戶指定要背誦的課文按段落劃分成若干獨立的模塊并按順序保存；

關鍵名詞提取模塊：用于根據預設的名詞庫，提取出課文的各個模塊的關鍵名詞；

圖片匹配模塊：用于從預先配置的圖片資源庫內，檢索與各個模塊提取出的關鍵名詞相匹配的圖片，將每個模塊與所匹配的圖片進行映射保存；所述圖片資源庫中每張圖片均預先映射有相匹配的名詞；

記憶背誦輔助模塊：用于在用戶觸發記憶輔助事件時，按順序將各個模塊的文字及映射的圖片進行同時播放，輔助用戶記憶；用于在用戶觸發背誦輔助事件時，將各個模塊映射的圖片依次展示，不顯示文字，對用戶的背誦進行提示。

進一步地，所述系統還包括有課文存儲模塊，用于存儲用戶當前所學教材的各篇課文的文字內容。

進一步地，所述系統還包括有語音識別模塊，所述語音識別模塊用于在用戶觸發背誦輔助事件時采集用戶背誦的語音并識別得到文字，用戶全部背誦完畢后，將識別得到的文字和課文的文字內容進行比對，在將課文的文字內容顯示在屏幕的同時將背誦錯誤的部分高亮顯示。

本發明還提供一種利用上述系統的方法，具體過程為：

用戶預先設定想要背誦的課文，課文劃分模塊將用戶指定要背誦的課文按段落劃分成若干獨立的模塊并按順序保存；

關鍵名詞提取模塊根據預設的名詞庫，提取出課文的各個模塊的關鍵名詞；

圖片匹配模塊從預先配置的圖片資源庫內，檢索與各個模塊提取出的關鍵名詞相匹配的圖片，將每個模塊與所匹配的圖片進行映射保存；

用戶先觸發記憶輔助事件，記憶背誦輔助模塊按順序將各個模塊的文字及映射的圖片進行同時播放，輔助用戶記憶；用戶想要進行背誦時，觸發背誦輔助事件，記憶背誦輔助模塊將各個模塊映射的圖片依次展示，不顯示文字，對用戶的背誦進行提示。

本發明的有益效果在于：本發明利用圖片和課文文字的映射關系，在記憶階段將文字和圖片結合輔助用戶記憶，在背誦階段利用圖片對用戶進行提示，可以使得課文文字更有畫面感，用戶背誦的時候更有記憶點，從而可以提高用戶記憶和背誦的效率。

具體實施方式

以下將對本發明作進一步的描述。需要說明的是，本實施例以本技術方案為前提，給出了詳細的描述和具體的實施方式，但是本發明的保護范圍不限于本實施例。

實施例1

本實施例提供一種輔助學生記憶課文內容的系統，包括：

課文劃分模塊：用于將用戶指定要背誦的課文按段落劃分成若干獨立的模塊并按順序保存。

關鍵名詞提取模塊：用于根據預設的名詞庫，提取出課文的各個模塊的關鍵名詞。