[發明專利]基于學生頭頸移動特征圖像識別的學習質量智慧評價系統

在審

• 申請號: 202111094335.0
• 申請日: 2021-09-17
• 公開（公告）號: CN113807988A
• 公開（公告）日: 2021-12-17
• 發明（設計）人: 向靜波;雷曦煒;童貞理;王進;王富強;尹勁松;陳軍
• 申請（專利權）人: 中國聯合網絡通信有限公司重慶市分公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06;G06K9/00
• 代理公司: 重慶信航知識產權代理有限公司 50218
• 代理人: 穆祥維

本發明公開了基于學生頭頸移動特征圖像識別的學習質量智慧評價系統，包括：學習工位計算機監測子系統、學生學習姿態監測子系統和計算機；學習工位計算機監測子系統用于監測工位計算機的使用狀態；它由計算機屏幕監測模塊、鼠標監測模塊和鍵盤監測模塊組成；學生學習姿態監測子系統用于監測就坐于學習工位之上的學生身體姿態，所獲取數據應用于其學習質量綜合評價；所述計算機用于處理所述學習工位計算機監測子系統和學生學習姿態監測子系統采集得到的數據，進行綜合計算處理。本發明具有能夠通過采集得到用于進行學生學習態度、學習質量客觀評價的客觀數據的有益效果。

技術領域

本發明涉及一種學習質量智慧評價系統，特別是涉及基于學生頭頸移動特征圖像識別的學習質量智慧評價系統與系統。

背景技術

在面對面傳統講授式教學模式中，教師是評價學生學習成績的主體，學生只能被動地通過作業或者考試等方式接受來自教師的評判。評價主體的一元化和評價方式的單一化必然導致評價結果并不能全面反映學生的發展，導致對學生的評價不夠客觀。

具體的，例如，在需要進行實操訓練的工科專業類課程教學中，顯然教師無法在授課或者實驗實訓過程中時時注意監控每個學生的學習行為動態。在機房、實驗室等教學環境中，由于教師在教學過程中需要進行講解、演示實驗等教學活動，加之，計算機屏幕或者其他設備的遮擋教師甚至可能根本不清楚學生整節課的學習情況。顯然，即使教師走下講臺到學生學習工位上巡視指導時也無法同時關注監控到所有學生。

因此，事實上，每位學生在整堂課程中的真實表現以及學習質量是無法客觀檢驗的，甚至學生是否是在學習都無法客觀了解，那么事實上學生的平時成績的客觀性和公平性事實上都不容易得到保障，只能通過期末或者其中的各種考試來進行檢驗，然而，眾所周知的，考試由于受到題目設置科學性、學生是否存在作弊情況、甚至學生應試能力等因素的限制，考試結果也往往與學生真實學習質量存在不小差距。

綜上所述，缺少持續一定時長的，對學生自身學習狀態的持續動態監控(教師人工方式是無法持續觀察、關注特定學生或者所有學生學習行為和狀態的)，從而得出的學習態度、學習質量的客觀評價，必然導致對教學總體質量考察的“失真”。

發明內容

針對現有技術存在的上述不足，本發明的目的是提供一種能夠在持續一定時長內對學生自身學習狀態的動態監控，從而得出的學習態度、學習質量的客觀評價參考數據的學習質量智慧評價系統。

為實現上述目的，本發明采用如下技術手段：

基于學生頭頸移動特征圖像識別的學習質量智慧評價系統，其特征在于：包括：學習工位計算機監測子系統、學生學習姿態監測監測子系統和計算機；

所述學習工位計算機監測子系統用于監測工位計算機的使用狀態；它由計算機屏幕監測模塊、鼠標監測模塊和鍵盤監測模塊組成；

所述學生學習姿態監測監測子系統用于監測就坐于學習工位之上的學生身體姿態，所獲取數據應用于其學習質量綜合評價；

所述計算機用于處理所述學習工位計算機監測子系統和學生學習姿態監測監測子系統采集得到的數據，進行綜合計算處理。

進一步的，所述學生學習姿態監測監測子系統包括學生身體姿態采集單元，用于采集就坐于學習工位之上的學生頭頸部圖像；數據計算處理單元，用于從所述學生頭頸部圖像中實時的提取頭頸部圖像的運動姿態，形成頭頸部圖像運動姿態曲線。

所述身體姿態采集單元包括設置在學習工位左側面的攝像頭和設置在學習工位右側面的攝像頭。