[發(fā)明專利]基于集成寫稿環(huán)境的稿件錄入方法、裝置和計(jì)算機(jī)設(shè)備

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110965737.7
• 申請日: 2021-08-23
• 公開（公告）號(hào): CN113705177A
• 公開（公告）日: 2021-11-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 白智輝;武清博
• 申請（專利權(quán)）人: 風(fēng)變科技（深圳）有限公司
• 主分類號(hào): G06F40/166
• 分類號(hào): G06F40/166;G06F8/34
• 代理公司: 廣州華進(jìn)聯(lián)合專利商標(biāo)代理有限公司 44224
• 代理人: 袁武

1.一種基于集成寫稿環(huán)境的稿件錄入方法，其特征在于，所述方法包括：

展示稿件編輯頁面；所述稿件編輯頁面是由所述集成寫稿環(huán)境提供的、且用于對待編輯稿件進(jìn)行編輯的頁面；

在所述稿件編輯頁面中，展示用于進(jìn)行稿件編輯的代碼編輯界面；

在基于所述代碼編輯界面編輯錄入相應(yīng)稿件內(nèi)容的過程中，基于提供的語法服務(wù)，展示跟稿件相關(guān)的輔助錄入信息；

響應(yīng)于稿件預(yù)覽操作，展示基于錄入的稿件內(nèi)容生成的相應(yīng)場景下的稿件預(yù)覽圖；

響應(yīng)于版本管理操作，觸發(fā)對錄入的稿件進(jìn)行版本管理處理。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述展示稿件編輯頁面之前，所述方法還包括：

響應(yīng)于教研組創(chuàng)建操作，確定相應(yīng)教研組的相關(guān)信息；

響應(yīng)于針對所述教研組的課程創(chuàng)建操作，確定所述教研組下的課程的相關(guān)信息；所述教研組包含至少一個(gè)所述課程；

響應(yīng)于針對所述課程的課時(shí)創(chuàng)建操作，確定所述課程對應(yīng)的課時(shí)的相關(guān)信息；每個(gè)所述課程包含至少一個(gè)所述課時(shí)；

響應(yīng)于針對所述課時(shí)的稿件創(chuàng)建操作，確定所述課時(shí)對應(yīng)的稿件的相關(guān)信息；每個(gè)所述課時(shí)包含至少一個(gè)所述稿件；

響應(yīng)于針對所述稿件的編輯觸發(fā)操作，進(jìn)入所述稿件編輯頁面。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述在基于所述代碼編輯界面編輯錄入相應(yīng)稿件內(nèi)容的過程中，基于提供的語法服務(wù)，展示跟稿件相關(guān)的輔助錄入信息包括：

基于稿件編程語言在所述代碼編輯界面錄入相應(yīng)稿件內(nèi)容；所述稿件編程語言的語法包含預(yù)先設(shè)定的用于描述稿件內(nèi)容的語法規(guī)范；

在錄入相應(yīng)稿件內(nèi)容的過程中，基于提供的語法服務(wù)，展示對編輯錄入的稿件內(nèi)容進(jìn)行代碼補(bǔ)全、高亮、錯(cuò)誤提示、錯(cuò)誤標(biāo)記和信息懸浮中的至少一種輔助錄入信息。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

響應(yīng)于切換到可視化編輯界面的操作，切換至用于對稿件內(nèi)容進(jìn)行可視化錄入的可視化編輯界面；

響應(yīng)于在所述可視化編輯界面上的錄入操作，錄入稿件內(nèi)容。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述展示稿件編輯頁面之前，所述方法還包括：

向服務(wù)器發(fā)送針對稿件的編輯操作請求，以使得服務(wù)器在當(dāng)前用戶對所述稿件具有編輯權(quán)限、且所述稿件處于非編輯狀態(tài)的情況下，響應(yīng)于所述編輯操作請求，并返回稿件編輯頁面的相關(guān)信息；在所述稿件處于編輯狀態(tài)的情況下，拒絕所述編輯操作請求；所述當(dāng)前用戶是觸發(fā)所述編輯操作請求的用戶；

若所述終端接收到稿件編輯頁面的相關(guān)信息，則基于所述稿件編輯頁面的相關(guān)信息執(zhí)行所述展示稿件編輯頁面的步驟。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述響應(yīng)于版本管理操作，觸發(fā)對錄入的稿件進(jìn)行版本管理處理包括以下至少一種處理：

響應(yīng)于歷史記錄查看操作，展示所述稿件相關(guān)的歷史操作記錄；所述歷史記錄查看操作，包括用于查看所述稿件、所述稿件的所屬課程、所述稿件的所屬課程和所述稿件的所屬教研組中至少一種的歷史操作記錄；

響應(yīng)于針對所述稿件的不同版本的差異比對操作，展示所述稿件對應(yīng)的版本差異信息；

響應(yīng)于對所述稿件所屬課時(shí)的版本選擇操作，確定從所述稿件所屬課時(shí)對應(yīng)的至少一個(gè)版本中選擇的目標(biāo)版本，并展示所述目標(biāo)版本下的稿件。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

響應(yīng)于對所述稿件的所屬課程的發(fā)版操作，以觸發(fā)服務(wù)器編譯所述所屬課程的所有稿件并將編譯結(jié)果發(fā)送至學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以使得所述學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于所述編譯結(jié)果在頁面中展示相應(yīng)的多媒體課程。