[發明專利]可移動英語教學輔修教育裝置

在審

• 申請號: 202110943038.2
• 申請日: 2021-08-17
• 公開（公告）號: CN113598554A
• 公開（公告）日: 2021-11-05
• 發明（設計）人: 李慧;史晶
• 申請（專利權）人: 濱州職業學院
• 主分類號: A47B97/04
• 分類號: A47B97/04;B43L1/00;B43L21/00;G09B19/06;B08B1/00;B08B13/00
• 代理公司: 濟南鼎信專利商標代理事務所(普通合伙) 37245
• 代理人: 張珂娜

本發明屬于英語教學技術領域，尤其為可移動英語教學輔修教育裝置，包括底座，對稱安裝在所述底座上表面的氣缸以及安裝在兩個所述氣缸伸縮軸的第一書寫板，包括安裝在所述底座后表面起到支撐作用的支撐組件，所述支撐組件包括支撐桿、底盤、螺紋桿、連接筒、固定板和安裝板；通過設置支撐組件，將安裝板滑動至底座后表面的安裝槽內，使得固定板能與底座得到穩固連接，從上至下依次連接的連接筒、螺紋桿、支撐桿和底盤形成直立狀結構，配合直立狀結構使得該裝置可形成三角狀結構，因三角狀結構本身具有良好的穩定性，以此提高該裝置的穩定性，降低晃動和傾倒的幾率，且支撐組件方便拆卸，方便根據需要安裝和拆卸。

技術領域

本發明屬于英語教學技術領域，具體涉及可移動英語教學輔修教育裝置。

背景技術

英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、詞匯學和句法學等內容，教學架是英語輔助教學的裝置之一，英語教學輔修教育裝置整體一般為平行狀，在書寫或移動時，增加了該裝置晃動和傾倒的幾率，降低了穩定性，僅僅在底座上書寫教學，導致書寫面積有限，增加了使用的不便性，且未針對底座表面進行清潔操作，長時間使用時，容易造成底座表面污濁，降低了整潔性。

為解決上述問題，本申請中提出可移動英語教學輔修教育裝置。

發明內容

為解決上述背景技術中提出的問題。本發明提供了可移動英語教學輔修教育裝置，具有形成三角狀，不易晃動和傾斜，可擴大書寫面積，方便清潔的特點。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：可移動英語教學輔修教育裝置，包括底座，對稱安裝在所述底座上表面的氣缸以及安裝在兩個所述氣缸伸縮軸的第一書寫板；

包括安裝在所述底座后表面起到支撐作用的支撐組件；

所述支撐組件包括支撐桿、底盤、螺紋桿、連接筒、固定板和安裝板，所述底座的后表面中間位置處開設有安裝槽，所述安裝板安裝在所述安裝槽的內部，所述固定板焊接在所述安裝板的后端，所述連接筒、所述螺紋桿、所述支撐桿和所述底盤從上至下依次連接在所述固定板的底面。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，所述支撐組件還包括連接盤和卡球，所述連接盤粘接固定在所述底盤的底面，所述固定板的底面開設有凹槽，所述凹槽的上方連接有球形槽，所述卡球固定設置在所述連接筒的頂面，所述卡球位于所述球形槽的內部，所述連接筒通過所述凹槽、所述球形槽和所述卡球與所述固定板活動連接。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，所述螺紋桿位于所述連接筒的內部，且所述螺紋桿和所述連接筒為螺紋連接。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，所述安裝槽的內部粘接固定有硅膠層。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，還包括安裝在所述底座內部起到擴大面積的面積擴大組件；

所述面積擴大組件包括電機、齒桿、第二書寫板和凸板，所述電機安裝在所述底座的后表面，所述齒桿安裝在所述電機的輸出軸，所述底座的內部開設有滑槽，所述第二書寫板位于所述滑槽內，多個所述凸板呈間距安裝在所述第二書寫板的后表面，所述凸板和所述齒桿相互嚙合。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，所述面積擴大組件還包括連接層和刷板，所述連接層固定設置在所述凸板的外側壁，所述刷板安裝在所述底座的左端面且靠近所述滑槽的一側。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，所述第二書寫板通過所述齒桿和所述凸板與所述底座滑動連接，所述刷板呈“U”字型，所述刷板的內側壁和所述第二書寫板的前表面相互接觸。

作為本發明可移動英語教學輔修教育裝置優選的，還包括安裝在所述底座頂面起到清潔作用的清潔組件；