[發明專利]一種智能多用途的學習辦公互動裝置及互動方法

在審

• 申請號: 202110941377.7
• 申請日: 2021-08-17
• 公開（公告）號: CN113673950A
• 公開（公告）日: 2021-11-19
• 發明（設計）人: 句愛松;廉法官
• 申請（專利權）人: 常州云納光電科技有限責任公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06F3/046;G06F3/043;H04L29/08;H04N9/31
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種智能多用途的學習辦公互動裝置，其特征在于：包括電子筆書寫模塊(1)、電子筆傳感模塊(2)、手寫板模塊(3)、開關(4)、投影支架(5)、投影儀模塊(6)、WIFI通信模塊(7)和主機系統(8)；

所述電子筆書寫模塊(1)包括接觸傳感模塊(9)、超聲發生模塊(10)、電磁波發射模塊(11)、電源模塊(12)，用于發射電磁波信號和超聲波信號；

所述電子筆傳感模塊(2)包括超聲波傳感模塊一(13)、電磁波接收模塊(14)和超聲波傳感模塊二(15)，用于接收電子筆書寫模塊(1)發射的電磁波信號和超聲波信號；

所述手寫板模塊(3)用于電子筆的書寫平臺；

所述投影儀模塊(6)用于文件的投影和電子筆筆跡的實時投影；

所述Wifi模塊(7)用于文件從主機系統(8)傳輸至投影儀模塊(6)并和投影儀將電子筆跡結合后傳輸至主機系統；

所述主機系統(8)用以考試、學習或辦公文件的分發，并傳送至投影儀和實時存儲電子筆筆跡信息。

2.根據權利要求1所述的一種智能多用途的學習辦公互動裝置，其特征在于：所述電磁波信號為紅外線、可見光或微波。

3.根據權利要求1所述的一種智能多用途的學習辦公互動裝置，其特征在于：所述手寫板模塊(3)獲取考試時的原始試卷、學生作業的題目信息或辦公時的文件信息的投影成像，用戶在手寫板模塊(3)中空白區域進行答題或簽字，書寫之后的文件包括用戶的筆跡信息，所述用戶的筆跡信息傳遞給主機系統進行電子資料的保存。

4.一種智能多用途的學習辦公互動裝置的互動方法，其特征在于：包括以下步驟：

S1、當電子筆接觸到書寫板時，接觸傳感模塊(9)感受到筆尖壓力信息，作為起始信號，電磁波發射模塊(11)開始發射電磁波信號且同時超聲波發射模塊(10)開始發射超聲波信號，由于電磁波信號傳播速度較快，電子筆傳感模塊的電磁波傳感模塊(14)瞬間接收到電磁波信號，超聲波發射模塊發射的超聲波傳播至超聲波傳感模塊一(13)需要的時間為：

超聲波傳播至超聲波傳感模塊二(15)需要的時間為：

通過判斷延遲時間t1和t2即可獲知電子筆距離超聲波傳感模塊一(13)和超聲波傳感模塊二(15)的大小，即得到l1和l2的數值；

設電磁波傳感模塊的位置坐標為(0，0)，超聲波傳感模塊一(13)的位置坐標(0，-d),超聲波傳感模塊二(15)的位置坐標為(0，d),書寫板的四個頂點的位置坐標分別為(0，-a),(0，a),(b，-a),(b，a)，通過l1和l2的數值獲知電子筆位置O的坐標(x,y)：

通過二元二次方程組：

解得：

當接觸式傳感器接收到壓力信號時傳感并計算出觸控筆的位置，獲得觸控筆的軌跡；當考試開始，打開開關(4)后，投影儀模塊(6)和電子筆傳感模塊(2)開始工作；同時試卷的電子資料保存在主機系統(8)中，主機系統通過Wifi模塊(7)將試卷分發給投影儀模塊(6)，投影儀將試卷的畫面投影到手寫板模塊(3)上，如果電子筆發生書寫動作，即電子筆的接觸傳感模塊(9)傳感到壓力信號時開始發射電磁波信號和超聲波信號，電子筆傳感模塊(2)接收到電磁波信號和超聲波信號，計算出電子筆的筆跡信息，該筆跡信息通過內部處理芯片傳遞給投影儀模塊(6)，投影儀模塊(6)將筆跡信息投影到手寫板模塊(3)上學生的書寫筆跡實時顯示在書寫板上面。