[發明專利]授課計劃生成方法、裝置、計算機設備及存儲介質

在審

• 申請號: 202110763707.8
• 申請日: 2021-07-06
• 公開（公告）號: CN113344754A
• 公開（公告）日: 2021-09-03
• 發明（設計）人: 駱蓓;楊金;耿勝紅;鄒雨竹
• 申請（專利權）人: 上海商湯科技開發有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 北京中知恒瑞知識產權代理事務所(普通合伙) 11889
• 代理人: 吳迪

本公開提供了一種授課計劃生成方法、裝置、計算機設備及存儲介質，其中，該方法包括：響應于授課計劃創建事件被觸發，獲取授課計劃信息；所述授課計劃信息包括下述至少一種：目標課程包對應的目標標識、授課時間信息、授課教師、被授課對象標識；基于所述授課計劃信息，獲取授課資源；利用所述授課資源、以及所述授課計劃信息，生成授課計劃。

技術領域

本公開涉及計算機技術領域，具體而言，涉及一種授課計劃生成方法、裝置、計算機設備及存儲介質。

背景技術

在傳統的教學方式中，教師一般使用傳統媒介為各班級規劃授課計劃，這種規劃授課計劃的方法，教師需要根據學習進度等信息制定對應的授課計劃，準備對應的授課資源；由于不同教師制定的授課計劃中，授課資源也存在較大的差異，導致了難以對不同班級的授課質量進行把控。

發明內容

本公開實施例至少提供一種授課計劃生成方法、裝置、計算機設備及存儲介質。

第一方面，本公開實施例提供了一種授課計劃生成方法，包括：響應于授課計劃創建事件被觸發，獲取授課計劃信息；所述授課計劃信息包括下述至少一種：目標課程包對應的目標標識、授課時間信息、授課教師、被授課對象標識；基于所述授課計劃信息，獲取授課資源；利用所述授課資源、以及所述授課計劃信息，生成授課計劃。

在上述方法中，通過利用相同的授課資源生成授課計劃，從而消除了不同教師自行制定授課計劃所存在的較大差異，便于對教學質量的把控，同時更便于管理者管理；另外，由于授課資源是預先保存的，因此在生成授課計劃時，可以基于教師輸入的授課計劃信息，獲取對應的授課資源，并生成授課計劃，提高了授課計劃生成的效率。

一種可選的實施方式中，所述授課計劃包括：人工智能授課計劃；所述方法還包括：獲取并保存與人工智能對應的多個課程包。

這里，通過預先保存人工智能對應的多個課程包，不同教師可以基于教師輸入的授課計劃信息，獲取對應的授課資源，并生成授課計劃，從而提高了授課計劃生成的效率；并且各課程包對應的授課資源是相同的，從而消除了不同教師自行制定授課計劃所存在的較大差異，便于對教學質量的把控。

一種可選的實施方式中，所述授課計劃信息包括：所述目標課程包對應的目標標識以及所述被授課對象標識；所述獲取授課計劃信息，包括：基于所述被授課對象標識，獲取被授課對象對應的歷史學習信息；基于所述歷史學習信息，從多個課程包中確定備選課程包；響應于對任一備選課程包的第一選擇操作，基于所述第一選擇操作，確定所述目標課程包對應的目標標識。

這里，通過基于被授課對象對應的歷史學習信息，確定與被授課對象匹配的目標課程包，從而生成對應的授課計劃，這樣可以為各被授課對象個性化定制與自身匹配的授課計劃，提高了各被授課對象的學習效率。

一種可選的實施方式中，所述授課計劃信息包括：所述目標課程包對應的目標標識；所述獲取授課計劃信息，包括：響應于對多個課程包中至少一個課程包的第二選擇操作，基于所述第二選擇操作，確定所述目標課程包的目標標識。

這樣，教師可以通過選擇，確定與各被授課對象匹配的目標課程包，從而基于目標課程包的標識，生成與各被授課對象對應的授課計劃，本公開實施例教師可以通過選擇操作，一次性生成需要教授相同課程包的多個被授課對象分別對應的授課計劃，提升了授課計劃生成的效率。

一種可選的實施方式中，所述授課計劃信息包括：所述目標課程包對應的目標標識；課程包包括：至少一項學習資源；所述獲取授課計劃信息，包括：響應于對至少一個課程包中至少一項學習資源的第三選擇操作，基于所述第三選擇操作對應的學習資源，對所述至少一個課程包進行拆分，得到與所述第三選擇操作對應的子課程包；將所述第三選擇操作對應的子課程包進行組合，生成目標課程包，并生成所述目標課程包的目標標識。