[發明專利]一種蒙醫銀針針刺髖穴教學模型

在審

• 申請號: 202110762695.7
• 申請日: 2021-07-06
• 公開（公告）號: CN113327498A
• 公開（公告）日: 2021-08-31
• 發明（設計）人: 水玲;陳英松;阿古拉;吳七柱
• 申請（專利權）人: 內蒙古醫科大學
• 主分類號: G09B23/28
• 分類號: G09B23/28;G09B5/02
• 代理公司: 北京東方盛凡知識產權代理事務所(普通合伙) 11562
• 代理人: 李瑞雨

本發明公開一種蒙醫銀針針刺髖穴教學模型，包括人體臀部模型，人體臀部模型包括對稱設置的透明練習部和非透明練習部，人體臀部模型上方固定設置有顯示部透明練習部內設置有人體組織模型，透明練習部上標注有髖穴的穴位點，透明練習部內設置有銀針深淺感應部，銀針深淺感應部與穴位點對應設置，銀針深淺感應部內設置有第一壓力傳感器；非透明練習部內設置有電子靶，電子靶中心位置與穴位點對稱設置，電子靶接觸設置有第二壓力傳感器。本發明針對髖穴進行針刺教學，結構合理，操作方便，能夠使初學者快速練習，掌握技術要點，提高了教學效率。

技術領域

本發明涉及教學模型領域，特別是涉及一種蒙醫銀針針刺髖穴教學模型。

背景技術

蒙醫傳統療法治療疾病時，在人體表面給以各種刺激的一定部位稱之為穴位。人體是一個整體，在五臟六腑及其他器官之間都由黑白和白脈等脈道相連接著，在傳統療法的臨床中，能否準確選擇穴位，直接影響療效。目前，全國承擔培養蒙醫專業的醫學院校，對髖穴針刺教學方法還以傳統的教學模式為主，教學課程單一，因沒有可適用的教學模型學生無法動手操作。隨著科學技術的發展，蒙醫的教學模式應當由“教”為主向重“學”為主的教學模式發展，注重教學活動中學生的主體性，重視學生對教學的參與，學生在課堂上在模型上充分的動手練習后，增加教學效率，并增強學生實際操作能力，有利于提高臨床應用率，但目前缺少能夠供學生掌握髖穴針灸的模型。

發明內容

本發明的目的是提供一種蒙醫銀針針刺髖穴教學模型，以解決上述現有技術存在的問題。

為實現上述目的，本發明提供了如下方案：本發明提供一種蒙醫銀針針刺髖穴教學模型，包括人體臀部模型，所述人體臀部模型包括對稱設置的透明練習部和非透明練習部，所述人體臀部模型上方固定設置有顯示部；

所述透明練習部內設置有人體組織模型，所述透明練習部上標注有髖穴的穴位點，所述透明練習部內設置有銀針深淺感應部，所述銀針深淺感應部與所述穴位點對應設置，所述銀針深淺感應部內設置有第一壓力傳感器；

所述非透明練習部內設置有電子靶，所述電子靶中心位置與所述穴位點對稱設置，所述電子靶接觸設置有第二壓力傳感器；

優選的，所述顯示部包括顯示平臺，所述顯示平臺位側面設置有蜂鳴器和若干指示燈，所述顯示平臺上端面設置有顯示屏，所述顯示平臺內設置有電源，所述電源分別與所述蜂鳴器、指示燈、顯示屏、第一壓力傳感器、第二壓力傳感器、電子靶電性連接。

優選的，所述穴位點位于股骨大轉子最高點與尾骨連線靠近人體邊緣的1/3處，真實模擬人體髖穴位置，有助于學生積累經驗，使學生在真實人體進行針刺時能夠快速找到髖穴位置。

優選的，所述透明練習部和所述非透明練習部外側均設有仿真人皮硅膠層，模擬真實人體的刺入感覺。

優選的，所述銀針深淺感應部包括圓筒，所述圓筒內設置有若干組漏斗狀支架，每組所述漏斗狀支架的漏口附近設置有金屬感應塊，其中一組所述漏斗狀支架與所述圓筒筒底固定連接，所述圓筒筒底設置有第一壓力傳感器，所述第一壓力傳感器位于所述漏斗狀支架漏口處，可以使略有偏差的銀針通過漏斗狀支架校正，使銀針順利通過多個金屬感應塊，從而得到銀針刺入深度，第一壓力傳感器能夠在銀針到達指定位置后繼續刺入時做出反應，進行報警。

優選的，所述銀針深淺感應部包括圓筒，所述圓筒側壁上開設有滑槽，所述滑槽底部設置有位置傳感器，所述圓筒內設置有升降板，所述升降板兩側設置有滾輪，所述滾輪與所述滑槽相適配，所述升降板內設置有第一壓力傳感器，所述圓筒頂部設置有漏斗狀支架，所述漏斗狀支架與所述圓筒筒底之間設置有兩個限位桿，所述限位桿貫穿所述升降板且與所述升降板滑動連接，所述圓筒側壁上對稱開設有通孔，所述通孔兩側設置有兩個導向輪，所述升降板上設置有拉繩，所述拉繩連接有配重塊。