[發明專利]數學教學三維空間展示裝置

在審

• 申請號: 202110761604.8
• 申請日: 2021-07-06
• 公開（公告）號: CN113380081A
• 公開（公告）日: 2021-09-10
• 發明（設計）人: 劉俊;朱春艷;羅紅英;楊靜梅
• 申請（專利權）人: 曲靖師范學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 徐佳慧

1.數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：包括底板(1)、安裝板(2)和三維全息投影儀本體(3)；所述三維全息投影儀本體(3)固接在安裝板(2)的頂部；所述安裝板(2)通過固定機構連接在底板(1)的頂部；所述固定機構包括T形桿(41)、推桿(42)和限位塊(43)；所述安裝板(2)的頂部開設有一號安裝孔(44)；所述底板(1)的頂部開設有二號安裝孔(45)，且一號安裝孔(44)和二號安裝孔(45)的直徑相同；所述T形桿(41)依次貫穿一號安裝孔(44)和二號安裝孔(45)；所述T形桿(41)的內部設置有空腔(46)；所述空腔(46)的頂部通過一號孔(47)與外界連通；所述推桿(42)滑動連接在一號孔(47)內，且推桿(42)的底端呈尖錐設置；所述T形桿(41)的側壁開設有二號孔(48)，且二號孔(48)與空腔(46)連通；一對所述限位塊(43)滑動連接在空腔(46)內，且限位塊(43)的一端位于二號孔(48)內，另一端與推桿(42)的底端接觸。

2.根據權利要求1所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述空腔(46)的內部設置有導向機構；所述導向機構包括導桿(51)和滑板(52)；所述導桿(51)固接在空腔(46)的內壁；所述滑板(52)套設于導桿(51)且與導桿(51)滑動連接；所述滑板(52)的頂部與限位塊(43)固接。

3.根據權利要求2所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述導桿(51)在中部位置處固接有擋板(53)；所述擋板(53)的兩側均固接有彈簧(54)，且彈簧(54)的另一端固接在滑板(52)的側壁。

4.根據權利要求3所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述限位塊(43)的側壁還固接有壓板(61)；所述空腔(46)的內壁固接有氣囊(62)，且氣囊(62)的一側與壓板(61)呈接觸狀態；所述T形桿(41)的外壁固接有橡膠塊(63)，且橡膠塊(63)的內部呈空心設置；所述氣囊(62)與橡膠塊(63)的內部連通。

5.根據權利要求4所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述推桿(42)的頂端固接有推板(71)；所述T形桿(41)的頂部固接有套筒(72)，且套筒(72)的橫截面呈橢圓形；所述套筒(72)的內側壁開設有滑槽(73)；所述推板(71)的頂部通過轉軸轉動連接有條形板(74)。

6.根據權利要求5所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述底板(1)的底部設置有升降機構；所述升降機構包括電機(81)、螺紋桿(82)、殼體(83)和支柱(84)；所述殼體(83)的底部固接有底座(85)，且殼體(83)呈開口設置，所述殼體(83)的側壁開設有矩形通槽(86)；所述支柱(84)固接在底板(1)的底部，且支柱(84)與殼體(83)的內壁滑動連接；所述電機(81)固接在底座(85)的頂部；所述螺紋桿(82)固接在電機(81)的輸出軸；連接板(87)通過絲桿螺母副與螺紋桿(82)連接，且連接板(87)的一側固接于支柱(84)；所述連接板(87)還與矩形通槽(86)呈滑動配合狀態。

7.根據權利要求6所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述殼體(83)的側壁還固接有支撐板(88)，且位于矩形通槽(86)的頂部；所述螺紋桿(82)另一端通過軸承連接在支撐板(88)上。

8.根據權利要求7所述的數學教學三維空間展示裝置，其特征在于：所述支撐板(88)的底部固接有防護殼(9)，使得螺紋桿(82)位于防護殼(9)內部。