[發明專利]一種句子掃查方法、裝置及存儲介質

在審

• 申請號: 202110745542.1
• 申請日: 2021-06-30
• 公開（公告）號: CN113486650A
• 公開（公告）日: 2021-10-08
• 發明（設計）人: 肖遠輝
• 申請（專利權）人: 東莞市小精靈教育軟件有限公司
• 主分類號: G06F40/211
• 分類號: G06F40/211;G06F40/289;G06F40/30;G06F16/33
• 代理公司: 北京澤方譽航專利代理事務所(普通合伙) 11884
• 代理人: 陳照輝

本申請實施例公開一種句子掃查方法、裝置及存儲介質。該方法包括：根據用戶當前學習的教材文件，獲取教材文件的字詞元素及與單個字詞元素建立映射關系的元素信息表，元素信息表包括教材文件中所有包含單個字詞元素的句子的句子信息；獲取掃描筆識別得到的掃描字段，對掃描字段進行分詞處理，獲取掃描字段包含的一個或多個關鍵字詞；調取與關鍵字詞相同的字詞元素的元素信息表，獲取關鍵字詞的句子信息；根據關鍵字詞的句子信息，確定掃描字段所屬的句子，并將該句子進行播放或展示。采用上述技術手段，解決現有掃描筆無法根據句子部分字段對應播放或翻譯完整句子的問題，提高用戶使用體驗。

技術領域

本申請實施例涉及智能學習技術領域，尤其涉及一種句子掃查方法、裝置及存儲介質。

背景技術

現在中小學生會要求對英語課文進行朗讀，但對于剛開始學習的英語課文，學生并不能熟練朗讀一些句子。此時需要學生使用掃描筆中的課本掃描朗讀功能，掃描該英語課文中的句子，掃描筆播放識別到的掃描句子。

但現有掃描筆只能對識別到的掃描句子進行播放，即學生需要從頭到尾對需要播放的句子進行掃描，掃描筆才能完整播放該句子。對于一些長句子，如果學生想要掃描筆完整播放或翻譯該長句子，需要花費一些精力從頭到尾掃描該長句子，影響學生的使用體驗。

發明內容

本申請實施例提供一種句子掃查方法、裝置及存儲介質，解決現有掃描筆無法根據句子部分字段對應播放或翻譯完整句子的問題。

在第一方面，本申請實施例提供了一種掃描筆的句子掃查方法，包括：

根據用戶當前學習的教材文件，獲取所述教材文件的字詞元素及與單個字詞元素建立映射關系的元素信息表，所述元素信息表包括所述教材文件中所有包含單個字詞元素的句子的句子信息；

獲取掃描筆識別得到的掃描字段，對所述掃描字段進行分詞處理，獲取所述掃描字段包含的一個或多個關鍵字詞；

調取與所述關鍵字詞相同的所述字詞元素的所述元素信息表，獲取所述關鍵字詞的句子信息；

根據所述關鍵字詞的句子信息，確定所述掃描字段所屬的句子，并將該句子進行播放或展示。

進一步的，所述根據用戶當前學習的教材文件，獲取所述教材文件的元素信息表包括：

所述根據用戶當前學習的教材文件，獲取所述教材文件的字詞元素及與單個字詞元素建立映射關系的元素信息表包括：

獲取掃描筆識別到的教材名稱，根據所述教材名稱確定對應的教材文件；

獲取與所述教材文件關聯保存的字詞元素和與單個字詞元素建立映射關系的元素信息表。

進一步的，所述獲取與所述教材文件關聯保存的字詞元素和與單個字詞元素建立映射關系的元素信息表包括：

根據掃描筆識別到的教材名稱，下載所述教材名稱對應的教材文件；

對所述教材文件中每頁的句子進行分詞處理，提取該句子包含的字詞元素；

對所有提取到的字詞元素進行去重處理，保留所述教材文件中不同的字詞元素；

將保留的字詞元素和所屬句子的句子信息關聯保存為所述元素信息表，并將所述元素信息表與所述教材文件關聯保存，所述句子信息包括所述字詞元素在所屬句子中的排序和所述字詞元素所屬句子的教材頁碼。

進一步的，所述對所述掃描字段進行分詞處理，獲取所述掃描字段包含的一個或多個關鍵字詞包括：

若所述掃描字段中同一字符匹配到不同的詞元素，則將包含字符最多的詞元素確定為所述掃描字段包含的關鍵詞。

進一步的，所述根據所述關鍵字詞的句子信息，確定所述掃描字段所屬的句子包括：