[發(fā)明專利]智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法與系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202110694143.7
• 申請(qǐng)日: 2021-06-22
• 公開（公告）號(hào): CN113507505B
• 公開（公告）日: 2022-04-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王楓;馬鎮(zhèn)筠
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京愛論答科技有限公司
• 主分類號(hào): H04L67/02
• 分類號(hào): H04L67/02;H04L67/12;H04L67/146;H04L69/16;H04L9/40;G09B5/08
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• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明提供了智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法與系統(tǒng)，其通過(guò)分析教師用戶端的忙閑狀態(tài)以此確定教師用戶端能否與學(xué)生用戶端進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)連接；還通過(guò)分析來(lái)自學(xué)生用戶端的在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求的有效性，構(gòu)建基于websocket協(xié)議的雙向數(shù)據(jù)傳輸通道并進(jìn)行在線教學(xué)訓(xùn)練數(shù)據(jù)的加密傳輸；最后當(dāng)教師用戶端與當(dāng)前學(xué)生用戶端之間中斷連接時(shí)，通知其他學(xué)生用戶端與教師用戶端構(gòu)建另一數(shù)據(jù)傳輸通道，這樣能夠保證教師用戶端與學(xué)生用戶端之間數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院吞岣咴诰€教學(xué)訓(xùn)練的可靠性，并且還能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)的帶寬以保證所有學(xué)生用戶端均能夠獲得平等穩(wěn)定的在線教學(xué)訓(xùn)練。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智能教學(xué)的技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法與系統(tǒng)。

背景技術(shù)

在線教學(xué)訓(xùn)練是基于互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生用戶端與教師用戶端之間進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)的。在線教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生用戶端與教師用戶端通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文本、音頻或者視頻數(shù)據(jù)的交互傳輸，但是在同一時(shí)刻只允許一個(gè)學(xué)生用戶端與教師用戶端進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)連接，并且只有當(dāng)教師用戶端與當(dāng)前學(xué)生用戶端中斷數(shù)據(jù)傳輸后，其他學(xué)生用戶端才能與教師用戶端進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)連接。此外，學(xué)生用戶端與教師用戶端在連接過(guò)程中需要進(jìn)行相應(yīng)的連接請(qǐng)求與驗(yàn)證等不同程序，這不僅增大了兩者構(gòu)建數(shù)據(jù)傳輸通道的復(fù)雜性，并且還不利于充分利用互聯(lián)網(wǎng)的帶寬和服務(wù)器的運(yùn)算資源。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本發(fā)明提供智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法與系統(tǒng)，其采集教師用戶端的數(shù)據(jù)接收與處理信息；分析數(shù)據(jù)接收與處理信息，確定教師用戶端的閑忙狀態(tài)；再根據(jù)閑忙狀態(tài)，對(duì)教師用戶端進(jìn)行可連接與否的標(biāo)識(shí)；指示學(xué)生用戶端向可進(jìn)行連接的教師用戶端發(fā)送在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求；識(shí)別分析在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求，構(gòu)建教師用戶端與學(xué)生用戶端之間的基于websocket協(xié)議的雙向數(shù)據(jù)傳輸通道；并通過(guò)雙向數(shù)據(jù)傳輸通道實(shí)現(xiàn)教師用戶端與學(xué)生用戶端之間在線教學(xué)訓(xùn)練數(shù)據(jù)的加密傳輸；采集雙向數(shù)據(jù)傳輸通道的數(shù)據(jù)傳輸流量信息；分析所述數(shù)據(jù)傳輸流量信息，判斷所述雙向數(shù)據(jù)傳輸通道是否中斷；并將判斷結(jié)果對(duì)應(yīng)的消息發(fā)送至其他學(xué)生用戶端，從而指示其他學(xué)生用戶端與教師用戶端構(gòu)建另一雙向數(shù)據(jù)傳輸通道；可見，該智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法與系統(tǒng)通過(guò)分析教師用戶端的閑忙狀態(tài)以此確定教師用戶端能否與學(xué)生用戶端進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)連接；還通過(guò)分析來(lái)自學(xué)生用戶端的在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求的有效性，構(gòu)建基于websocket協(xié)議的雙向數(shù)據(jù)傳輸通道并進(jìn)行在線教學(xué)訓(xùn)練數(shù)據(jù)的加密傳輸；最后當(dāng)教師用戶端與當(dāng)前學(xué)生用戶端之間中斷連接時(shí)，通知其他學(xué)生用戶端與教師用戶端構(gòu)建另一數(shù)據(jù)傳輸通道，這樣能夠保證教師用戶端與學(xué)生用戶端之間數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院吞岣咴诰€教學(xué)訓(xùn)練的可靠性，并且還能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)的帶寬以保證所有學(xué)生用戶端均能夠獲得平等穩(wěn)定的在線教學(xué)訓(xùn)練。

本發(fā)明提供智能在線教學(xué)訓(xùn)練方法，其特征在于，其包括如下步驟：

步驟S1，采集教師用戶端的數(shù)據(jù)接收與處理信息；分析所述數(shù)據(jù)接收與處理信息，確定教師用戶端的閑忙狀態(tài)；再根據(jù)所述閑忙狀態(tài)，對(duì)教師用戶端進(jìn)行可連接與否的標(biāo)識(shí)；

步驟S2，指示學(xué)生用戶端向可進(jìn)行連接的教師用戶端發(fā)送在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求；識(shí)別分析所述在線教學(xué)訓(xùn)練請(qǐng)求，構(gòu)建教師用戶端與學(xué)生用戶端之間的基于websocket協(xié)議的雙向數(shù)據(jù)傳輸通道；并通過(guò)所述雙向數(shù)據(jù)傳輸通道實(shí)現(xiàn)教師用戶端與學(xué)生用戶端之間在線教學(xué)訓(xùn)練數(shù)據(jù)的加密傳輸；

步驟S3，采集所述雙向數(shù)據(jù)傳輸通道的數(shù)據(jù)傳輸流量信息；分析所述數(shù)據(jù)傳輸流量信息，判斷所述雙向數(shù)據(jù)傳輸通道是否中斷；并將判斷結(jié)果對(duì)應(yīng)的消息發(fā)送至其他學(xué)生用戶端，從而指示其他學(xué)生用戶端與教師用戶端構(gòu)建另一雙向數(shù)據(jù)傳輸通道；

進(jìn)一步，在所述步驟S1中，采集教師用戶端的數(shù)據(jù)接收與處理信息；分析所述數(shù)據(jù)接收與處理信息，確定教師用戶端的閑忙狀態(tài)；再根據(jù)所述閑忙狀態(tài)，對(duì)教師用戶端進(jìn)行可連接與否的標(biāo)識(shí)具體包括：

步驟S101，采集教師用戶端在單位時(shí)間內(nèi)接收到的數(shù)據(jù)比特量以及在單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)比特量；