[發明專利]基于關聯詞匯生成的英文單詞背誦輔助方法與系統

在審

• 申請號: 202110675552.2
• 申請日: 2021-06-17
• 公開（公告）號: CN113409630A
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發明（設計）人: 佟佳睿
• 申請（專利權）人: 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/06;G06F40/284
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.基于關聯詞匯生成的英文單詞背誦輔助方法，其特征在于，其包括如下步驟：

步驟S1，對學生輸入的英文單詞進行分析，以此確定輸入的英文單詞的單詞屬性；根據所述單詞屬性，從預設英文單詞詞庫中摘選出與輸入的英文單詞在詞義上相關聯的若干關聯英文單詞；

步驟S2，根據學生以往的英文單詞背誦歷史記錄，從所述若干關聯英文單詞中剔除學生已完成背誦記憶的單詞，從而生成相應英文單詞背誦列表；

步驟S3，對所述英文單詞背誦列表中的所有英文單詞進行排序后，依次播放所述英文單詞背誦列表中的每個單詞對應的標準讀音音頻；記錄學生跟讀所述標準讀音音頻后形成的實際語音，并分析所述實際語音后，向學生反饋相應的單詞背誦正確與否的提醒消息。

2.如權利要求1所述的基于關聯詞匯生成的英文單詞背誦輔助方法，其特征在于：

在所述步驟S1中，對學生輸入的英文單詞進行分析，以此確定輸入的英文單詞的單詞屬性；根據所述單詞屬性，從預設英文單詞詞庫中摘選出與輸入的英文單詞在詞義上相關聯的若干關聯英文單詞具體包括：

步驟S101，對學生輸入的英文單詞進行單詞拼寫檢查，以此確定輸入的英文單詞是否存在拼寫錯誤；若確定存在拼寫錯誤，則提示學生重新輸入英文單詞，直到確定不存在拼寫錯誤為止；若確定不存在拼寫錯誤，則確定輸入的英文單詞屬于形容詞類的單詞還是屬于非形容詞類的單詞；

步驟S102，若確定輸入的英文單詞屬于形容詞類的單詞，則從預設英文單詞詞庫中摘選出與輸入的英文單詞具有相同或者相近詞義的若干關聯英文單詞；

步驟S103，若確定輸入的英文單詞屬于非形容詞類的單詞，則確定輸入的英文單詞對應的詞根和/或詞綴；再根據所述詞根和/或詞綴，從預設英文單詞詞庫中摘選出與輸入的英文單詞具有相同詞根和/或詞綴的若干關聯英文單詞。

3.如權利要求1所述的基于關聯詞匯生成的英文單詞背誦輔助方法，其特征在于：

在所述步驟S2中，根據學生以往的英文單詞背誦歷史記錄，從所述若干關聯英文單詞中剔除學生已完成背誦記憶的單詞，從而生成相應英文單詞背誦列表具體包括：

步驟S201，獲取學生以往的英文單詞背誦歷史記錄，并所述英文單詞背誦歷史記錄包含的每個英文單詞的學生實際背誦次數；

步驟S202，將每個英文單詞的學生實際背誦次數與預設背誦次數閾值進行比對，若學生的實際背誦次數大于或等于預設背誦次數閾值，則將對應的英文單詞確定為學生已完成背誦記憶的單詞；

步驟S203，將所述學生已完成背誦記憶的單詞與若干關聯英文單詞進行逐一比對，若某一關聯英文單詞與某一學生已完成背誦記憶的單詞相同，則刪除對應的關聯英文單詞，以此從所述若干關聯英文單詞中剔除學生已完成背誦記憶的單詞，從而生成相應英文單詞背誦列表。

4.如權利要求1所述的基于關聯詞匯生成的英文單詞背誦輔助方法，其特征在于：

在所述步驟S3中，對所述英文單詞背誦列表中的所有英文單詞進行排序后，依次播放所述英文單詞背誦列表中的每個單詞對應的標準讀音音頻；記錄學生跟讀所述標準讀音音頻后形成的實際語音，并分析所述實際語音后，向學生反饋相應的單詞背誦正確與否的提醒消息具體包括：

步驟S301，按照英文單詞長度由短至長的順序，對所述英文單詞背誦列表中的中的所有英文單詞進行排序；

步驟S302，按照所述順序，依次對所述英文單詞背誦列表中的每個單詞的標準讀音音頻進行重復若干次的播放，同時記錄每一次播放后、學生跟讀所述標準讀音音頻對應的實際語音；

步驟S303，分析每一次記錄得到的實際語音的發音正確與否，若針對同一個單詞跟讀后記錄得到的所有實際語音中超過一半的實際語音發音不正確，則向學生反饋相應的單詞背誦不正確的提醒消息；否則，向學生反饋相應的單詞背誦正確的提醒消息。