[發明專利]一種基于多媒體數字技術的新形態教材系統

有效

• 申請號: 202110658543.2
• 申請日: 2021-06-15
• 公開（公告）號: CN113298681B
• 公開（公告）日: 2023-04-25
• 發明（設計）人: 何輝;朱雯;龍麒任
• 申請（專利權）人: 湖南汽車工程職業學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F3/12;G06F16/22;G09B5/08;G09B19/00
• 代理公司: 北京清控智云知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11919
• 代理人: 馬肅;林淡如

本發明提供了一種基于多媒體數字技術的新形態教材系統，與現有技術比較，本發明的所述新形態教材系統還包括對學生教學任務進行提取并根據所述教學任務進行相應教材信息生成的信息提取模塊、對學生對應選擇的所述信息提取模塊的教材信息進行打印釘本的打印機構、對所述教材信息進行現有教學視頻的關聯匹配的教材視頻的二維碼生成的關聯模塊、將打印完成的教材信息進行對應學生提取信息的發送并進一步分別存放至提取柜根據學生所獲得的提取信息進行自動提取的獲取模塊。本發明通過學生與自己教學任務和學習習慣的自適應教材選自有效提高學生的學習效率。

技術領域

本發明涉及一種教材下載生成的技術領域，尤其涉及一種基于多媒體數字技術的新形態教材系統。

背景技術

隨著科技的發展，人類對電子裝置的依賴性亦與日俱增，在人們認為手持電子裝置作為電子書未來的一種趨勢時，相反紙質教材仍存在不可替代，紙質教材具備直觀和多本教材同時參考使用，同時紙質教材的帕勞使用者為學生與老師。教師可將教材資料檔案上傳至服務器，以供給學生下載使用。而學生則可使用手持電子裝置將存放在服務器的教材資料檔案下載至其電腦中，如此一來，學生將可以使用教材資料檔案做學習之用。。

本實驗團隊長期針對現有技術的自動教材生成技術手段進行大量相關記錄資料的瀏覽和研究，同時依托相關資源，并進行大量相關實驗，經過大量檢索發現存在的現有技術如US08758017B2、US08504482B1、KR101632174B1和CN103685418B。如現有技術的一種教材下載方法及系統，此教材下載系統包括手持電子裝置與服務器，當手持電子裝置欲下載與一教材項目對應的教材資料時，計算目前時間與教材項目的課程時間之間的時間差，而依據時間差與教材項目的加權值來計算下載權重，藉以傳送具有下載權重的下載請求至服務器，使得服務器決定教材項目對應的教材資料的傳送順序，本發明可依據教材項目的重要性來決定下載的優先順序，也就是依據目前時間與課程時間之間的時間差以及目標項目的加權值來決定下載權重，藉以使得服務器決定傳送順序，進而可避免重要的教材項目被延遲下載。但是現有技術的教材分配系統不能根據不同學生的教學進度和自適應選擇進行相應教材的自動打印生成進而不能有效提高學生的使用感。

為了解決本領域普遍存在不能根據不同的學生要求生成相應規格和內容的教材以提高不同學生相應的學習效率、對教材的制作和轉移方式存在復雜低效率化等等問題，作出了本發明。

發明內容

本發明的目的在于，針對目前所存在的不足，提出了一種基于多媒體數字技術的新形態教材系統。

為了克服現有技術的不足，本發明采用如下技術方案：

可選的，一種基于多媒體數字技術的新形態教材系統，所述新形態教材系統包括對學生教學任務進行提取并根據所述教學任務進行相應教材信息生成的信息提取模塊、對學生對應選擇的所述信息提取模塊的教材信息進行打印成相應的教材書本的打印機構、對所述教材信息進行現有教學視頻的關聯匹配的教材視頻篩選和對應線上教材視頻觀看途徑的二維碼生成的關聯模塊、將所述打印模塊完成的教材書本進行對應學生提取信息的發送并進一步分別存放至提取柜根據學生所獲得的提取信息的輸入進行自動提取的獲取模塊。

可選的，所述信息提取模塊包括方法步驟：

S1:根據所述學生信息從學校數據庫獲取所述學生的相應教學任務并建立學生教育教材的相關列表，其中所述學生教育教材包括學生相應學期的教學任務對應的教學教材及相關訓練題，

S2:所述學生對相應的所述學生教學教材進行打印目標的選擇并進一步選擇對應教材的打印規格進一步生成學生自適應選擇對應教材的相關打印指令，

S3:發送所述相關打印指令至所述打印模塊進行所述教材的打印工作。