[發明專利]一種教學質量評估系統

在審

• 申請號: 202110537501.3
• 申請日: 2021-05-18
• 公開（公告）號: CN113327020A
• 公開（公告）日: 2021-08-31
• 發明（設計）人: 邱英
• 申請（專利權）人: 廣州志德教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06K9/00;G06Q50/20
• 代理公司: 合肥市科融知識產權代理事務所(普通合伙) 34126
• 代理人: 蔡輝

本發明適用于教學質量評估技術領域，具體提供了一種教學質量評估系統，頭戴式攝像設備，用于獲取用戶視角范圍內的區域圖像，區域圖像為包含至少一個學生的圖像；將所述區域圖像發送給信息處理設備；信息處理設備，用于接收所述頭戴式攝像設備發送的區域圖像；對所述區域圖像進行處理，獲取所述學生圖像；在所述學生圖像中檢測到至少一個面部信息時，基于檢測到的所述面部信息確定至少一個學生的聽講狀態，根據所述至少一個學生的聽講狀態對教學質量進行評估，解決了現階段高校對課堂教學質量的評估，還停留在教務處巡視聽課，或者教室錄制整段視頻再進行分析的手段上，通常需要耗費大量的人力物力，存在評估效率低下的問題。

技術領域

本發明屬于教學質量評估技術領域，尤其涉及一種教學質量評估系統。

背景技術

智慧教室是智慧教育的重要組成部分，它是數字教室和未來教室的一種形式，是一種新型的教育形式和現代化教學手段。智慧教室是在教學軟硬件設施集成應用的基礎上，對課堂教學手段的改進，以此實現教學模式的創新，提升教學效率。

教務處評估是教學質量評價中常見的一種方式。由于負責評估的教務處老師都有自己的管理工作、教學工作以及科研工作，待評價教師的課程，如果要求專家們每節都去聽，無疑會增加專家的工作量，增加評價周期，降低評估效率，所以實際操作時，通常是以教師一兩節課的表現評判整門課程，存在采樣的范圍過小，偶然性較大的問題，因而評價的結果也不能夠真實的反映出教師的教學質量。

現階段，高校對課堂教學質量的評估，還停留在教務處巡視聽課，或者教室錄制整段視頻再進行分析的手段上，通常需要耗費大量的人力物力，存在評估效率低下的問題。

發明內容

本發明實施例的目的在于提供一種教學質量評估系統，旨在解決高校對課堂教學質量的評估，還停留在教務處巡視聽課，或者教室錄制整段視頻再進行分析的手段上，通常需要耗費大量的人力物力，存在評估效率低下的問題。本發明實施例是這樣實現的：

一種教學質量評估系統，所述系統包括頭戴式攝像設備和信息處理設備；

其中：

所述頭戴式攝像設備，用于獲取用戶視角范圍內的區域圖像，所述區域圖像為包含至少一個學生的圖像；將所述區域圖像發送給信息處理設備；

所述信息處理設備，用于接收所述頭戴式攝像設備發送的區域圖像；對所述區域圖像進行處理，獲取所述學生圖像；在所述學生圖像中檢測到至少一個面部信息時，基于檢測到的所述面部信息確定至少一個學生的聽講狀態，根據所述至少一個學生的聽講狀態對教學質量進行評估。

作為本發明實施例技術方案的進一步限定，所述頭戴式攝像設備包括：

圖像獲取單元，用于獲取用戶視角范圍內的區域圖像，所述區域圖像為包含至少一個學生的圖像；

圖像發送單元，用于將所述區域圖像發送給信息處理設備。

作為本發明實施例技術方案的進一步限定，所述信息處理設備包括：

圖像接收單元，用于接收所述頭戴式攝像設備發送的區域圖像；

圖像處理單元，用于對所述區域圖像進行處理，獲取所述學生圖像；

狀態檢測單元，用于在所述學生圖像中檢測到至少一個面部信息時，基于檢測到的所述面部信息確定至少一個學生的聽講狀態；

質量評估單元，用于根據所述至少一個學生的聽講狀態對教學質量進行評估。

作為本發明實施例技術方案的進一步限定，所述圖像獲取單元包括：

攝像模塊，用于獲取用戶視角范圍內的實時圖像；

提取模塊，用于在所述實時圖像內提取包含至少一個學生的區域圖像。

作為本發明實施例技術方案的進一步限定，所述圖像處理單元包括：

灰度值計算模塊，用于計算所述區域圖像中各像素點的灰度值；