[發明專利]一種國畫教學畫板及其使用方法

在審

• 申請號: 202110503250.7
• 申請日: 2021-05-10
• 公開（公告）號: CN113183676A
• 公開（公告）日: 2021-07-30
• 發明（設計）人: 蘇亮
• 申請（專利權）人: 阿壩師范學院
• 主分類號: B44D3/18
• 分類號: B44D3/18;B44D3/00
• 代理公司: 北京中政聯科專利代理事務所(普通合伙) 11489
• 代理人: 沈蒙

一種國畫教學畫板，包括框架、支撐桿、底座、畫板、第一套筒、第一螺紋桿、第二螺紋桿、第三套筒、第一限位桿、伸縮桿、推塊、滑板和第二限位桿；支撐桿通過連接組件與框架連接，支撐桿上設有；第一套筒與框架轉動連接；第一螺紋桿與第一套筒螺紋連接；第一螺紋桿通過轉動盤與畫板轉動連接；第二螺紋桿與第一螺紋桿傳動連接，第二螺紋桿連接第一固定組件；框架上設有第二固定組件，伸縮桿的兩端分別連接第一固定組件和第二固定組件。本發明還提出了國畫教學畫板的使用方法。本發明可以提供廣泛的教學視角并且可以在繪畫時對畫板進行有效的固定。

技術領域

本發明涉及國畫教學板領域，尤其涉及一種國畫教學畫板及其使用方法。

背景技術

國畫起源古代，國畫遠在2000多年前的戰國時期就出現了；國畫是中國的傳統繪畫形式，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫，國畫流傳至今，被多數人喜愛；

國畫現在已經被發展成一門學科，但是國畫在教學時往往需要進行展示，但是現階段的國畫教學板展示時無法提供大角度的視角，并且常見的國畫教學板固定十分不易。

發明內容

(一)發明目的

為解決背景技術中存在的技術問題，本發明提出一種國畫教學畫板及其使用方法，本發明要可以在教學時提供更加廣泛的視角，并且該裝置可以在繪畫時輕松的對畫板進行固定，有效的防止繪畫教學的過程中畫板轉動從而影響繪畫。

(二)技術方案

為解決上述問題，本發明提供了一種國畫教學畫板及其使用方法，包括框架、支撐桿、底座、畫板、第一套筒、第一螺紋桿、第一限位板、轉動盤、第二套筒、第二螺紋桿、第三套筒、第一限位桿、伸縮桿、推塊、滑板和第二限位桿；

支撐桿通過連接組件與框架連接，支撐桿連接底座；畫板內設有中空倉；第一套筒與框架轉動連接，第一套筒上設有驅動組件；第一螺紋桿的一端伸入第一套筒內，第一螺紋桿的一端連接第一限位板，第一螺紋桿與第一套筒螺紋連接，第一螺紋桿的另一端伸入中空倉內；轉動盤與第一螺紋桿伸入中空倉的一端連接，轉動盤的上端面與中空倉內壁壓緊；

第二套筒與框架轉動連接，第二套筒通過傳動件與第一套筒傳動連接；第二螺紋桿的一端伸入第二套筒內，第二螺紋桿與第二套筒螺紋連接；第三套筒與框架滑動連接，第三套筒與第二螺紋桿連接；第一限位桿與第三套筒滑動連接；畫板上設有供第一限位桿滑動連接的第一凹槽；伸縮桿的一端伸入第三套筒內，伸縮桿與第三套筒滑動連接，伸縮桿的一端與第一限位桿連接；伸縮桿與框架滑動連接，伸縮桿的另一端與推塊連接；

滑板連接框架；第二限位桿與滑板滑動連接，第二限位桿與推塊的上端面滑動連接；畫板上設有供第二限位桿滑動連接的第二凹槽，畫板上設有紙張固定組件。

優選的，連接組件包括第一活動塊、第一活動頭、第二活動塊、第二活動頭、滑動箱、傳動板、推桿和第三限位桿；

第一活動頭框架連接，第一活動頭與第一活動塊活動連接；第一活動塊與支撐桿連接；第二活動塊與框架連接，第二活動塊與第二活動頭活動連接；推桿的一端與第二活動頭連接，推桿的另一端穿出支撐桿，推桿與支撐桿滑動連接，推桿上設有多組第三凹槽；滑動箱連接支撐桿；第三限位桿與滑動箱滑動連接，第三限位桿與多組第三凹槽周期性滑動連接；傳動板的一端伸入滑動箱內，傳動板與滑動箱滑動連接，傳動板的一端與第三限位桿連接。

優選的，紙張固定組件包括滑動板、第四限位桿、第二限位板、彈簧和固定架；

滑動板與畫板連接；固定架與滑動板滑動連接，固定架上設有第四凹槽；第四限位桿的一端穿過滑動板，第四限位桿與滑動板周期性滑動連接，第四限位桿與第四凹槽周期性滑動連接，第四限位桿的另一端連接第二限位板；彈簧的兩端分別連接第二限位板和滑動板。

優選的，固定架上設有把手。

優選的，推塊的投影形狀呈直角梯形。