[發(fā)明專利]下置式活動書立學(xué)生課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110465080.8
• 申請日: 2021-04-28
• 公開（公告）號: CN113142810A
• 公開（公告）日: 2021-07-23
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 楊于新
• 申請（專利權(quán)）人: 楊于新
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B83/04;A47B65/00
• 代理公司: 浙江杭州金通專利事務(wù)所有限公司 33100
• 代理人: 管陽峰

下置式活動書立學(xué)生課桌，包括上書斗，上書斗兩側(cè)下設(shè)置桌腳或者側(cè)板，所述的上書斗下設(shè)置書立主板，書立主板的兩側(cè)制有軸銷，在桌腳或者側(cè)板內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置軸孔和擱條，軸銷與軸孔相配合，使用時，書立主板經(jīng)軸銷向下旋轉(zhuǎn)至平面狀態(tài)與擱條相接觸，不使用時，書立主板向上旋轉(zhuǎn)至豎立狀態(tài)與桌腳或者側(cè)板內(nèi)壁經(jīng)定位機構(gòu)相固定。利用一塊書立主板3進行上下旋轉(zhuǎn)變化，實現(xiàn)多種不同的狀態(tài)，平放狀態(tài)增加課桌的收納能力，豎立狀態(tài)增加課桌下部空間，可隨時進行收折、放平，變換操作方便，書立主板結(jié)構(gòu)簡單，體積小巧，可將其拆出，進行包裝、運輸時，減少包裝、運輸成本。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學(xué)生課桌，特別是涉及一種上書斗下設(shè)置活動書立的學(xué)生課桌。

背景技術(shù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)用品通常是放置在課桌中，而學(xué)習(xí)用品有書本、學(xué)習(xí)資料、文具等等，非常多，當(dāng)學(xué)生坐著時，而課桌下面需要放腿腳，所以傳統(tǒng)的學(xué)生課桌只有一層書斗，收納空間少。因此有人申請了中國實用新型專利201920240819.3，專利名稱為“一種多存儲容量與自動調(diào)節(jié)高低的課桌”，包括桌板、抽屜和桌腿，還包括有書立、存儲腔、可抽拉豎型盒；所述存儲腔可拆卸連接于抽屜下部，用于存儲物品。該結(jié)構(gòu)存在的缺點是：一、采用存儲腔可拆卸連接于抽屜下部，在不用到存儲腔時，存儲腔占用抽屜下部空間，易影響學(xué)生的腿腳放置，因此需要將存儲腔拆卸，拆卸麻煩，且拆出的存儲腔在教室內(nèi)也無處安放，占用教室內(nèi)的空間；二、存儲腔由于位于抽屜下部，學(xué)生要側(cè)身彎腰才能看到存儲腔內(nèi)的物品，物品查找、取放十分不方便。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點，提供一種上書斗下設(shè)置書立主板，書立主板豎立、放平、并可拉出操作方便，豎立狀態(tài)空出課桌下部空間，更有利于腿腳放置，放平狀態(tài)增加課桌收納空間，拉出狀態(tài)有利于查找、取放物品，結(jié)構(gòu)簡單，制造容易的下置式活動書立學(xué)生課桌。

本發(fā)明下置式活動書立學(xué)生課桌的技術(shù)方案是：包括上書斗，上書斗兩側(cè)下設(shè)置桌腳或者側(cè)板，所述的上書斗下設(shè)置書立主板，書立主板的兩側(cè)制有軸銷，在桌腳或者側(cè)板內(nèi)側(cè)壁上設(shè)置軸孔和擱條，軸銷與軸孔相配合，使用時，書立主板經(jīng)軸銷向下旋轉(zhuǎn)至平面狀態(tài)與擱條相接觸，不使用時，書立主板向上旋轉(zhuǎn)至豎立狀態(tài)經(jīng)定位機構(gòu)相固定。

本發(fā)明公開了一種下置式活動書立學(xué)生課桌，通過在上書斗的兩側(cè)設(shè)置桌腳或者側(cè)板，桌腳可為升降調(diào)節(jié)式桌腳，在上書斗下設(shè)置一塊書立主板，書立主板經(jīng)軸銷或軸與桌腳或者側(cè)板內(nèi)側(cè)壁的軸孔配合，當(dāng)要放置書本等物品時，將書立主板經(jīng)軸銷向下旋轉(zhuǎn)至平面狀態(tài)，書立主板的兩側(cè)下端與桌腳或者側(cè)板內(nèi)壁的擱條接觸，由擱條支撐住書立主板，此時可將書本放到書立主板上，從而增加了課桌的收納能力，當(dāng)不使用書立主板時，將書立主板繞著軸銷向上旋轉(zhuǎn)至豎立狀態(tài)，并由定位機構(gòu)對書立主板起到定位固定作用，防止其傾倒，此時為上書斗的下部空出富余的空間，更有利于學(xué)生腿腳放置。本方案下置式活動書立學(xué)生課桌，利用一塊書立主板進行上下旋轉(zhuǎn)變化，實現(xiàn)多種不同的狀態(tài)，平放狀態(tài)增加課桌的收納能力，豎立狀態(tài)增加課桌下部空間，可隨時進行收折、放平，變換操作方便，書立主板結(jié)構(gòu)簡單，體積小巧，可將其拆出，進行包裝、運輸時，減少包裝、運輸成本，另外在書立主板上可放置角尺形書架，防止豎立的書本傾倒，將角尺形書架取出旋轉(zhuǎn)一定角度傾斜放到桌面板上，用于斜向放書，保護學(xué)生視力。

本發(fā)明下置式活動書立學(xué)生課桌，在桌腳或者側(cè)板內(nèi)壁制有滑槽，滑槽與軸孔相連，所述的書立主板兩側(cè)經(jīng)軸銷與桌腳或者側(cè)板內(nèi)壁的滑槽前后滑動配合。當(dāng)書立主板處于平放狀態(tài)時，可將書立主板經(jīng)軸銷沿著滑槽前后滑動，將書立主板向前拉出有利于查找、取放書本，將書立主板向后推動，防止其影響學(xué)生腿部活動空間。

所述的軸銷上設(shè)置軸承，軸承與軸孔和滑槽相配合。有了軸承，書立主板滑動更加順暢。

所述定位機構(gòu)包括在桌腳或者側(cè)板內(nèi)壁設(shè)置定位彈子，在書立主板側(cè)壁開有定位孔，書立主板向上旋轉(zhuǎn)豎立時定位彈子與定位孔相配合。可在桌腳或者側(cè)板的內(nèi)壁開有彈子槽，彈子槽中設(shè)置彈簧和定位彈子，彈子槽的口部內(nèi)徑稍小于定位彈子的外徑，當(dāng)書立主板向上旋轉(zhuǎn)時，定位彈子卡入定位孔中，使書立主板得到定位，防止其傾倒。