[發明專利]一種交互方法及裝置

有效

• 申請號: 202110462016.4
• 申請日: 2021-04-27
• 公開（公告）號: CN113099265B
• 公開（公告）日: 2023-01-10
• 發明（設計）人: 李德濤;高柏青;駱曦;張會云;李夢醒
• 申請（專利權）人: 北京大米科技有限公司
• 主分類號: H04N21/233
• 分類號: H04N21/233;H04N21/234;H04N21/2343;H04N21/235;H04N21/239;H04N21/435;H04N21/437;H04N21/439;H04N21/44;H04N21/4402;H04N21/6377;G06V20/40;G06V20/70
• 代理公司: 北京睿派知識產權代理有限公司 11597
• 代理人: 劉鋒

本發明實施例公開了一種交互方法及裝置。所述方法在接收視頻流后，會提取出相應的人像數據，再獲取初始背景數據，根據人像數據和初始背景數據，生成并輸出虛擬教室視頻流，在接收到控制信令后，根據控制信令調整所述虛擬教室視頻流，通過所述方法可以豐富交流過程中的展現形式，增加可選擇的交互方式。

技術領域

本發明涉及計算機技術領域，尤其涉及一種交互方法及裝置。

背景技術

在進行在線教學的過程時，通常是直接由教師直接向學生進行教學講解，在視頻會議中，通常是由主講人直接與參會者進行溝通，這種交流方式的效果很差。

在現有技術中，通常會借助演示材料來進行交流，但這種交流過程中的展現形式單一，講解者與聽眾之間可選擇的互動方式較少。

發明內容

有鑒于此,本發明實施例提供了一種交互方法及裝置，來豐富交流過程中的展現形式，增加可選擇的互動方式。

第一方面，本發明實施例提供一種交互方法，適用于服務器，所述方法包括：

接收視頻流；

從所述視頻流中提取對應的人像數據；

獲取初始背景數據，其中，所述初始背景數據包括圖片、視頻或課件中的至少一項；

根據所述人像數據和所述初始背景數據，生成虛擬教室視頻流；

輸出所述虛擬教室視頻流；

響應于接收到控制信令，調整所述虛擬教室視頻流，其中，所述控制信令用于指示所述服務器調整所述虛擬教室視頻流的圖像屬性，所述圖像屬性包括圖像的大小、位置以及形狀。

進一步地，所述接收視頻流包括：

接收教師視頻流。

進一步地，所述從所述視頻流中提取對應的人像數據包括：

從所述教師視頻流中提取對應的教師人像數據：

其中，所述從所述教師視頻流中提取對應的教師人像數據包括：

將所述教師視頻流輸入分割模型，得到與所述教師視頻流對應的教師人像數據。

進一步地，所述根據所述人像數據和所述初始背景數據，生成虛擬教室視頻流包括：

根據所述教師人像數據和所述初始背景數據，生成所述虛擬教室視頻流。

進一步地，所述接收視頻流還包括：響應于接收到學生視頻流處理指令，接收至少一個學生視頻流；

所述從所述視頻流中提取對應的人像數據包括：

從所述教師視頻流和學生視頻流中提取對應的教師人像數據和學生人像數據：

其中，從所述教師視頻流和至少一個學生視頻流中提取對應的教師人像數據和學生人像數據包括：

將所述教師視頻流輸入分割模型，得到與所述教師視頻流對應的教師人像數據；

將所述學生視頻流輸入所述分割模型，得到與所述學生視頻流對應的學生人像數據。

進一步地，所述根據所述人像數據和所述初始背景數據，生成虛擬教室視頻流包括：

將所述人像數據作為人像層；

將所述初始背景數據作為背景層；

將所述人像層和所述背景層進行疊加，生成所述虛擬教室視頻流。

進一步地，所述響應于接收到控制信令，調整所述虛擬教室視頻流包括：