[發明專利]一種留學生漢語學習輔助裝置

有效

• 申請號: 202110449585.5
• 申請日: 2021-04-25
• 公開（公告）號: CN113129648B
• 公開（公告）日: 2022-11-04
• 發明（設計）人: 孫寶鳳
• 申請（專利權）人: 江蘇電子信息職業學院
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06;G09B1/24;G09B19/00;B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 南京業騰知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 32321
• 代理人: 繆友益

本發明公開了一種留學生漢語學習輔助裝置，包括顯示板，顯示板一面上開設有多個觀察孔，顯示板內位于各個觀察孔處均安裝有展示機構，每個展示機構均包括輸送管和安裝在輸送管上驅動件，以及多個詞牌，可在不同詞牌上設置各個漢語詞，并通過顯示板上各個觀察孔進行展示，方便使用者進行識別，或根據不同詞牌上的詞句進行組合，從而進行單人或多人的學習游戲，其中，通過驅動件可逐個將各個輸送管內的詞牌運輸至觀察孔處，并在限位件與詞牌的配合下，當輸送管的前一個詞牌被拿出后，后一個詞牌可自動補位，使得使用者在游戲中學習，提高漢語學習的效率和提高學習的趣味性。

技術領域

本發明涉及技學習用具術領域，具體為一種留學生漢語學習輔助裝置。

背景技術

隨著我國改革開放的成功，我國國際影響力的不斷提高，越來越多的國外留學生到我國進行生活學習，而他們必不可少的需要學習漢語，在對漢語進行學習時，長時間的讀書看視頻進行學習，比較枯燥，容易產生厭倦，從而降低學習效果，所以急需一種留學生漢語學習輔助裝置來幫助學習，提高學習興趣和學習效率。

發明內容

本發明提供一種使用方便靈活，且具有趣味性，能提高學習效率的留學生漢語學習輔助裝置。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種留學生漢語學習輔助裝置，包括顯示板，所述顯示板一面上開設有多個觀察孔，顯示板內位于各個所述觀察孔處均安裝有展示機構，每個所述展示機構均包括輸送管和安裝在輸送管上驅動件，以及多個詞牌，所述輸送管一端開口與對應的所述觀察孔重合，輸送管上遠離所述觀察孔處開設有入口，各個詞牌逐個由所述入口進入所述輸送管內，并在所述驅動件帶動下逐個向觀察孔處移動，所述觀察孔處安裝有限位件，任意一個所述詞牌與所述限位件接觸或分離，停止或啟動所述驅動件；

所述顯示板任意一面上開設有至少一個投放口，其中，所述顯示板內安裝有至少一個引導管，各個所述引導管一端與至少一個所述投放口連通，另一個與至少一個輸送管上的入口連通。

優選的，所述驅動件包括至少一條沿所述輸送管布設的傳輸帶，所述傳輸帶至少一端安裝有驅動軸，所述驅動軸一端與驅動電機的相連，驅動電機驅動所述驅動軸轉動，并同步帶動傳送帶在所述輸送管內由入口向觀察孔方向移動。

優選的，所述傳輸帶為兩條，且對稱安裝在輸送管上，且位于所述入口兩側，每個所述傳輸帶一端均安裝有轉軸，另一端安裝有驅動軸，各個所述驅動軸相同一端均安裝有從動齒輪，所述從動齒輪一側安裝有驅動電機，所述驅動電機的輸出軸上安裝有主動齒輪，主動齒輪與所述從動齒輪嚙合，所述驅動電機轉動，帶動兩個所述從動齒輪反向轉動，并同步帶動兩條所述傳輸帶反向傳動。

優選的，所述傳輸帶上均勻設有多個凸塊，每個相鄰所述凸塊之間的間距均不小于詞牌的厚度。

優選的，所述限位件包括安裝在所述觀察孔處的限位板，所述限位板上開設有通孔，用于觀察所述詞牌，所述限位板上任意一與觀察孔軸線垂直的側面上開設有出口，在外力作用下，所述觀察孔處的詞牌由出口滑出。

優選的，所述限位件還包括第一貼片和第二貼片，所述詞牌上安裝有相互連通的第三貼片和第四貼片，當所述詞牌移動至所述觀察孔處，所述第三貼片與所述第一貼片接觸，所述第四貼片與所述第二貼片接觸，使第一貼片和第二貼片連通，驅動電機停止，當詞牌移出觀察孔，第一貼片和第二貼片斷開，驅動電機啟動。

優選的，所述詞牌兩面均拆卸式安裝有相同的標簽。

優選的，每個所述引導管上均安裝有多個支管，其中每個支管遠離所述引導管一端分別與任意所述輸送管上的入口連通。

優選的，所述引導管位于內位于各個支管處均活動安裝有引導板，且所述引導管上安裝有連接引導板的調節軸，所述調節軸一端伸出所述顯示板，轉動所述調節軸的伸出端，帶動所述引導板擺動，調節引導管與對應的所述支管連通。

優選的，所述顯示板底端安裝有折疊式支架，顯示板至少一側鉸接有畫板。