[發(fā)明專利]直播課堂中視頻幀圖像的控制方法、控制裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110424383.5
• 申請日: 2021-04-20
• 公開（公告）號: CN113141518B
• 公開（公告）日: 2022-09-06
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 黃勁;黃鋼;王珂晟;姚吟;許巧齡
• 申請（專利權(quán)）人: 北京安博盛贏教育科技有限責任公司
• 主分類號: H04N21/2187
• 分類號: H04N21/2187;H04N21/431;H04N21/44
• 代理公司: 北京睿馳通程知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11604
• 代理人: 張文平

本公開提供了一種直播課堂中視頻幀圖像的控制方法、控制裝置、計算機可讀存儲介質(zhì)和電子設(shè)備。所述控制方法，包括：獲取所述視頻幀圖像中目標人物的影像信息；根據(jù)所述影像信息確定多個檢測點；基于所述多個檢測點與預設(shè)的第一區(qū)域的關(guān)系確定所述多個檢測點的分布信息；基于所述分布信息和攝像頭參數(shù)確定攝像頭的調(diào)整信息；根據(jù)所述調(diào)整信息調(diào)整所述攝像頭，使所述視頻幀圖像中所述目標人物的影像信息的至少一部分位于預設(shè)的第二區(qū)域內(nèi)所述第二區(qū)域位于所述第一區(qū)域內(nèi)。

技術(shù)領(lǐng)域

本公開涉及圖像處理領(lǐng)域，具體而言，涉及一種直播課堂中視頻幀圖像的控制方法、控制裝置、計算機可讀存儲介質(zhì)和電子設(shè)備。

背景技術(shù)

教學互動是一種重要的教學手段。即把教育活動看作是師生間、學生間進行的一種基于教學內(nèi)容的交往和溝通，把教學過程視為一種動態(tài)發(fā)展的、教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。在教學過程中，通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用產(chǎn)生教學共振，達到提高教學效果的一種教學手段。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的直播教學開始在興起，而一種結(jié)合多媒體技術(shù)的全景智能黑板也隨著直播教學應運而生，直播教學中通常采用攝像頭實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)的遠程教學。

發(fā)明內(nèi)容

提供該發(fā)明內(nèi)容部分以便以簡要的形式介紹構(gòu)思，這些構(gòu)思將在后面的具體實施方式部分被詳細描述。該發(fā)明內(nèi)容部分并不旨在標識要求保護的技術(shù)方案的關(guān)鍵特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保護的技術(shù)方案的范圍。

本公開的目的在于提供一種直播課堂中視頻幀圖像的控制方法、控制裝置、計算機可讀存儲介質(zhì)和電子設(shè)備，能夠解決上述提到的至少一個技術(shù)問題。具體方案如下：

根據(jù)本公開的具體實施方式，本公開提供一種直播課堂中視頻幀圖像的控制方法，包括：

獲取所述視頻幀圖像中目標人物的影像信息；

根據(jù)所述影像信息確定多個檢測點；

基于所述多個檢測點與預設(shè)的第一區(qū)域的關(guān)系確定所述多個檢測點的分布信息；

基于所述分布信息和攝像頭參數(shù)確定攝像頭的調(diào)整信息；

根據(jù)所述調(diào)整信息調(diào)整所述攝像頭，使所述視頻幀圖像中所述目標人物的影像信息的至少一部分位于預設(shè)的第二區(qū)域內(nèi)，其中，所述第二區(qū)域位于所述第一區(qū)域內(nèi)。

可選的，所述根據(jù)所述影像信息確定多個檢測點，包括：

根據(jù)所述影像信息獲取所述目標人物的影像輪廓線；

基于所述影像輪廓線確定所述多個檢測點。

可選的，所述基于所述影像輪廓線確定所述多個檢測點，包括：

確定所述影像輪廓線與多條平行線的交點為所述多個檢測點，其中，所述多條平行線是預先設(shè)置的。

可選的，所述分布信息包括在水平方向上位于所述第一區(qū)域左側(cè)的檢測點的第一數(shù)量、在所述水平方向上位于所述第一區(qū)域右側(cè)的檢測點的第二數(shù)量；

所述調(diào)整信息包括調(diào)整方向；

所述基于所述分布信息和攝像頭參數(shù)確定攝像頭的調(diào)整信息，包括：

比較所述第一數(shù)量和所述第二數(shù)量以確定所述調(diào)整方向。

可選的，所述比較所述第一數(shù)量和所述第二數(shù)量以確定所述調(diào)整方向，包括：

響應于所述第一數(shù)量大于所述第二數(shù)量，且所述第一數(shù)量與所述第二數(shù)量的差值大于預設(shè)的調(diào)整閾值，確定所述調(diào)整方向為左側(cè)方向，其中，所述調(diào)整閾值大于零；

響應于所述第一數(shù)量小于所述第二數(shù)量，且所述第二數(shù)量與所述第一數(shù)量的差值大于所述調(diào)整閾值，確定所述調(diào)整方向為右側(cè)方向。