[發明專利]基于大數據的學生學習習慣分析系統

在審

• 申請號: 202110421254.0
• 申請日: 2020-09-15
• 公開（公告）號: CN113191226A
• 公開（公告）日: 2021-07-30
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 方秋菊
• 主分類號: G06K9/00
• 分類號: G06K9/00;G06T7/70;G06T17/00;G08B21/24;A61B5/11;A61B5/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種基于大數據的學生學習習慣分析系統，涉及大數據技術領域，該系統包括建模模塊、坐標系建立模塊和定點模塊；所述建模模塊用于建立學生所在教室的三維模型，所述坐標系建立模塊用于建立三維模型的坐標系，所述定點模塊用于對每一位學生的關鍵部位進行坐標點的定位的更新；本發明科學合理，使用安全方便，利用建模模塊和坐標系建立模塊可以對教師內的環境數據化顯示，使得可以以數字化的形式對學生的坐姿進行分析，使得對于學生坐姿的分析更加的精準，使得可以及時的對學生的坐姿進行糾正。

技術領域

本發明涉及大數據技術領域，具體是一種基于大數據的學生學習習慣分析系統。

背景技術

在當前的教育背景下，越來越多的青少年接受了較好的教育，隨著教育水平的不斷提高，學生的學習壓力也在不斷的增大，越來越多的青少年在學習的過程中因為坐姿的不標準，對眼睛的損壞較大，這也導致了越來越多的學生佩戴了眼鏡，而對于學生坐姿的調整，只能是通過老師和家長去提醒，但是在學校學習的過程中，老師并不能全面的照顧到每一個學生的坐姿，長此以往，就會導致學生的眼睛和脊椎受到傷害，而如何準確的根據學生的坐姿去對其進行提醒，成為了額待解決的問題，如果可以在學生坐姿不標準時，及時的做出提醒，提醒學生糾正坐姿，可以有效的保障學生的健康成長，所以，人們急需一種基于大數據的學生學習習慣分析系統來解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于大數據的學生學習習慣分析系統，以解決現有技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種基于大數據的學生學習習慣分析系統，該系統包括建模模塊、坐標系建立模塊、控制模塊、定點模塊、提醒點確認模塊和坐姿糾正模塊；

所述建模模塊用于建立學生所在教室的三維模型，以便于對教室內的學生實現數字化的監控，實現對學生坐姿的精準判斷，所述坐標系建立模塊用于建立三維模型的坐標系，以便于對教室內的每一位學生進行坐標值的精準定位，以便于根據坐標值的變化確定學生的坐姿是否標準，所述控制模塊用于對整個系統進行智能化的控制，還用于對數字化的學生坐姿進行分析，所述定點模塊用于對每一位學生的關鍵部位進行坐標點的定位的更新，所述提醒點確認模塊用于確認學生的目光所及的位置，以便于通過光線提醒學生注意坐姿，同時，還不會對其他學生的正常學習造成干擾，所述坐姿糾正模塊用于通過光線對坐姿不標準的學生進行提醒，以便于學生及時的糾正自己的坐姿，也有利于老師及時的提醒學生糾正坐姿，保證了學生的身體健康成長；

所述坐標系建立模塊和提醒點確認模塊均與建模模塊電性連接，所述定點模塊的輸出端電性連接建模模塊的輸入端，所述坐標系建立模塊和提醒點確認模塊的輸出端電性連接控制模塊的輸入端，所述控制模塊的輸出端電性連接坐姿糾正模塊的輸入端。

根據上述技術方案，所述建模模塊包括三維掃描單元和模型建立單元；

所述三維掃描單元為三維掃描儀，用于對整個教室的環境和教室的學生進行三維數據的掃描，以便于獲得數據化的教室環境，以便于對學生的坐姿等學習習慣進行數據化的分析，所述模型建立單元用于根據三維掃描單元所掃描的三維數據建立教室的三維模型，以便于對教師的環境進行模型化的監控；

所述三維掃描單元的輸出端電性連接模型建立模塊的輸入端。

根據上述技術方案，所述坐標系建立模塊包括三維坐標系建立單元、二維坐標系建立單元和坐標系轉換單元；

所述三維坐標系建立單元用于建立三維模型的三維直角坐標系，以便于對每一位學生在三維坐標系中的位置進行確認，進而實現對每一位學生在教室中所在位置的確認，所述二維坐標系建立單元用于建立每一位學生所在豎直平面的二維直角坐標系，所述二維直角坐標系與教室黑板所在平面相互垂直，以便于對學生脊椎的彎曲程度進行判斷，所述坐標系轉換單元用于根據分析需要，進行二維直角坐標系和三維直角坐標系的轉換，以便于選擇更加便于分析的坐標系進行學生坐姿和位置的分析；

所述二維坐標系建立單元和三維坐標系建立單元的輸出端均電性連接模型建立單元的輸入端，所述模型建立單元的輸出端電性連接坐標系轉換單元的輸入端。