[發明專利]一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統

有效

• 申請號: 202110399412.7
• 申請日: 2021-04-14
• 公開（公告）號: CN113157644B
• 公開（公告）日: 2023-01-13
• 發明（設計）人: 吳小龍;韓建敏;岳鵬;陳鵬程
• 申請（專利權）人: 上海創建達一智能科技有限公司
• 主分類號: G06F16/11
• 分類號: G06F16/11;G06F16/13;G06F16/16;G06Q50/20;H04L67/06;H04L67/02;H04L67/12;H04W4/80
• 代理公司: 北京華際知識產權代理有限公司 11676
• 代理人: 李浩

本發明公開了一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統，包括：所述系統包括：軌跡數據采集模塊、軌跡信息處理模塊、存儲模塊、數據庫模塊、顯示模塊和服務器模塊；所述軌跡數據采集模塊對智能手寫本中筆記的軌跡數據進行實時采集，以及對實時采集的軌跡數據進行歸類、整理，并將歸類、整理后的數據流傳輸至軌跡信息處理模塊，軌跡數據采集模塊對手寫本的軌跡數據和設備信息進行收集，所述軌跡信息處理模塊對接收的數據流進行解封裝包，并將得到的軌跡數據和設備信息傳輸至存儲模塊；軌跡信息處理模塊通過parent thread搭配多條child thread來完成對數據的解封和裝包，所述存儲模塊對接收的軌跡數據進行存儲。

技術領域

本發明涉及課堂教學技術領域，具體為一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統。

背景技術

目前，學生在課堂上都需要對教學內容以筆記的形式進行記錄，筆記是一種永久性的系統性的記錄，對于復習已學過的知識非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力，但是學生所記錄的知識內容通常是不完整的，存在漏缺部分且個人對其無法進行察覺。

現有的基于紙質手寫的課堂教學裝置對手寫本中的筆記軌跡信息采集效果差，導致無法對筆記內容進行完整采集，不利于學生和教師事后對筆記內容進行查看，以及無法對記錄者的筆記內容進行采集并將其展示在顯示屏上，使得教師無法對學生的掌握情況進行了解，降低了課堂教學裝置的使用效果，以及教師無法將不同學生的筆記內容進行對比，導致教師在教學過程中無法對自己的教學質量進行檢測，不利于學生對知識的學習掌握。

所以，人們需要一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統來解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統，以解決上述背景技術中提出的問題。

為了解決上述技術問題，本發明提供如下技術方案：一種基于紙質手寫的課堂和會議筆記效果實時評價系統，其特征在于：所述系統包括：軌跡數據采集模塊、軌跡信息處理模塊、存儲模塊、數據庫模塊、顯示模塊和服務器模塊；

所述軌跡數據采集模塊對智能手寫本中筆記的軌跡數據進行實時采集，以及對實時采集的軌跡數據進行歸類、整理，并將歸類、整理后的數據流傳輸至軌跡信息處理模塊；軌跡數據采集模塊對手寫本的軌跡數據和設備信息進行收集。

所述軌跡信息處理模塊對接收的數據流進行解封裝包，并將得到的軌跡數據和設備信息傳輸至存儲模塊；軌跡信息處理模塊通過parent thread搭配多條child thread來完成對數據的解封和裝包。

所述存儲模塊對接收的軌跡數據進行存儲，建立存儲軌跡信息文件，并將存儲的數據信息傳輸至數據庫模塊；存儲模塊對處理后的軌跡信息創建成信息文件進行存儲。

所述數據庫模塊對存儲模塊的軌跡文件存儲地址和設備信息進行分別記錄，并將記錄的信息傳輸至顯示模塊；數據庫模塊對軌跡文件存儲地址和設備信息進行分別記錄。

所述顯示模塊用于實時筆記的動態展示、歷史筆記的查看和筆記的對比展示；顯示模塊對手寫本的筆記內容進行展示。

所述服務器模塊對服務器進行配置，便于數據的存儲和管理以及各模塊的協調，服務器模塊用于協調軌跡信息處理模塊、存儲模塊和數據庫模塊之間的關系，便于對數據的存儲和管理。

進一步的，所述軌跡數據采集模塊包括軌跡數據采集單元、藍牙數據接收單元一、數據處理單元和藍牙數據接收模塊二；

所述軌跡數據采集單元為數據采集接口，與智能手寫本進行有線連接，實時獲取智能手寫本中筆記的軌跡數據，實時對采集的軌跡數據進行歸類，歸類方法步驟如下：