[發(fā)明專利]一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110389411.4
• 申請日: 2021-04-12
• 公開（公告）號: CN113065852A
• 公開（公告）日: 2021-07-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 戴艷媚;陸漳;黃斌
• 申請（專利權(quán)）人: 廣西科技師范學(xué)院
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q10/06;G06Q50/20;G09B19/00
• 代理公司: 溫州市品創(chuàng)專利商標代理事務(wù)所(普通合伙) 33247
• 代理人: 朱召云

1.一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，包括：

跟蹤式學(xué)習模塊，用于以數(shù)據(jù)挖掘模型分析的模式實現(xiàn)用戶學(xué)習過程的追蹤，實現(xiàn)用戶學(xué)習進度和/對應(yīng)知識點學(xué)習概況的獲取；

學(xué)習資料配置模塊，用于根據(jù)所檢測到的學(xué)習進度及知識點學(xué)習概況為每一個用戶配置對應(yīng)的學(xué)習資料；

教學(xué)任務(wù)規(guī)劃模塊，用于根據(jù)所述學(xué)習進度、知識點學(xué)習概況、學(xué)習資料為每一個用戶配置對應(yīng)的教學(xué)進度流程表，并為每一步教學(xué)進度流程配置對應(yīng)的教學(xué)任務(wù)；

教學(xué)跟蹤模塊，用于以腳本錄制+教學(xué)流程評估的模式實現(xiàn)教學(xué)流程的監(jiān)測跟蹤。

2.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，所述跟蹤式學(xué)習模塊包括初始模式和隨動模式，初始模式用于實現(xiàn)用戶學(xué)習進度和對應(yīng)知識點學(xué)習概況的獲取；隨動模式用于實現(xiàn)用戶對應(yīng)知識點學(xué)習概況的獲取。

3.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習資料配置模塊首先根據(jù)檢測到的學(xué)習進度調(diào)用對應(yīng)的學(xué)習資料，然后根據(jù)知識點學(xué)習概況進行學(xué)習資料配比的調(diào)整，以揚長扶短為準則。

4.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，每一個教學(xué)任務(wù)均配置對應(yīng)的教學(xué)任務(wù)核驗?zāi)K，基于數(shù)據(jù)挖掘模型對練習和/測試試題解答情況的挖掘分析結(jié)果實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)完成情況的核驗。

5.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，所述教學(xué)跟蹤模塊以腳本錄制的方式實現(xiàn)教學(xué)視頻的錄制，基于教學(xué)進度挖掘模型實現(xiàn)教學(xué)進度的跟蹤，并基于教學(xué)流程評分模型實現(xiàn)教學(xué)流程的評估，生成對應(yīng)的教學(xué)流程評估結(jié)果及改進建議。

6.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，還包括：

疑難問題輔助解答模塊，用于以對話的模式，實現(xiàn)用戶所上傳的疑難問題的自動解答，該模塊包括機器解答和人工解答兩種模式。

7.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，還包括：

錯題匯總模塊，用于實現(xiàn)學(xué)習過程中所有錯題的匯總，并為每一道錯題配置對應(yīng)的講解資料及衍生試題。

8.如權(quán)利要求1所述的一種電子教育學(xué)習系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習資料配置模塊預(yù)設(shè)對應(yīng)的學(xué)習資料更新閥值，當所檢測到的知識點學(xué)習概況落入預(yù)設(shè)的門限時，學(xué)習資料配置模塊啟動，進行所配置學(xué)習資料的更新。