[發明專利]一種用于師范學生實習的教學系統及方法

在審

• 申請號: 202110369000.9
• 申請日: 2021-04-06
• 公開（公告）號: CN112991118A
• 公開（公告）日: 2021-06-18
• 發明（設計）人: 蔣永貴;馬鋒
• 申請（專利權）人: 浙江磐至科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/10
• 代理公司: 北京神州信德知識產權代理事務所(普通合伙) 11814
• 代理人: 劉真

本發明是一種用于師范學生實習的教學系統及方法，該系統包括服務器端、游客端、學生端，該系統及方法旨在建立校內的互利互動平臺，吸引外部教育機構的小朋友進入該平臺，然后幫助師范學校的大學生利用這個平臺實現技能打磨，更重要的是完成與之匹配的課程。

技術領域

本發明屬于教學系統的技術領域，特別涉及一種用于師范學生實習所采用的教學系統及方法。

背景技術

近幾年，隨著素質教育的深入發展，教育改革的視角從學生慢慢向提供教育的老師、師范學生轉變。教師的知識分為理論知識和實踐知識兩大類，教育實習是教師職前教育的重要組成部分，是師范生實踐知識的重要來源，也是一門特殊的集綜合性和實踐性于一體的必修課。

現有的師范學生，實踐方式單一，主要是通過被介紹到第三方教育機構實現技能的鍛煉，存在效率不高的問題。這是因為一方面政府重視承擔不夠，另一方面，政府更注重眼前的立竿見影的效果；還有，學校對于師范生的實習管理較為松散，缺乏整體規劃和管理機制，學生的管理也頗為不便。

隨著計算機技術的發展，計算機在教學應用中也越來越多，不僅可以利用計算機進行教學圖形的演示，還可以播放教學視頻，提高學生的興趣，然而，目前計算機的技術主要集中與學生的上課使用，用途較為單一。

2020年開始的疫情，為計算機技術的用于大大拓展了使用方向，因此，使得師范生的實習能夠利用計算機技術得以展開。

發明內容

為解決上述問題，本發明的首要目的在于提供一種用于師范學生實習的教學系統及方法，該系統及方法旨在建立校內的互利互動平臺，吸引外部教育機構的小朋友進入該平臺，然后幫助師范學校的大學生利用這個平臺實現技能打磨，更重要的是完成與之匹配的課程。

為實現上述目的，本發明的技術方案如下。

一種用于師范學生實習的教學系統，包括服務器端、游客端、學生端，其中：

所述服務器端存儲有預先擬定好的課程安排，并能夠在預定時間將課程信息推送給游客端和學生端；

所述游客端由小朋友或小朋友所在的教育機構負責人持有，能夠與學生端進行交互；

所述學生端由師范學校的大學生持有，最終實現大學生師范資源與小朋友資源的對接，各取所需。

其中，針對于大學生的該課程，為了幫助大學生更好的完成該課程，本發明的系統還可包括導師端，導師端的持有人即大學生導師，在該場地(云課堂)內對大學生進行言傳身教以做師范，后再有大學生對小朋友進行知識傳授，從而在該開放式的平臺上實現良性循環。

一種用于師范學生實習的教學方法，所述方法包括如下步驟：

101、登錄，游客端和學生端分別與服務器端建立鏈接；

游客端和學生端可以分別通過身份驗證的形式與服務器端建立鏈接。

102、所述服務器端將課程信息推送給游客端和學生端，并接收游客端和學生端的反饋信號；

其中，課程是事先存儲在服務器端的，并能夠在預定時間向游客端和學生端進行推送。

103、服務器端接收到游客端和學生端的反饋后，利用云空間建立云課堂，并將云課堂鏈接發送給游客端和學生端，使二者登錄云課堂，開始上課；

所述云課堂保持鏈接在云端，可以隨時通過互聯網獲得教學資料。

云課堂登錄后，學生端可以通過云課堂獲取游客生端的位置及監控信息，以控制小朋友的學習狀態。