[發(fā)明專(zhuān)利]一種智慧課堂學(xué)習(xí)資源保護(hù)的方法及系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202110358180.0
• 申請(qǐng)日: 2021-04-01
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN113162994B
• 公開(kāi)（公告）日: 2023-05-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳家峰;秦曙光
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 讀書(shū)郎教育科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): H04L67/62
• 分類(lèi)號(hào): H04L67/62;H04L67/55;H04L9/40;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州德偉專(zhuān)利代理事務(wù)所(普通合伙) 44436
• 代理人: 何文穎

1.一種智慧課堂學(xué)習(xí)資源保護(hù)的方法，其特征在于，具體過(guò)程如下：

S1、管理員登錄后臺(tái)系統(tǒng)，通過(guò)后臺(tái)系統(tǒng)為各個(gè)班級(jí)的智慧課堂云盒推送該班級(jí)的學(xué)生上課信息，所述學(xué)生上課信息包括所在班級(jí)的學(xué)生人數(shù)、班級(jí)的ID、課程表和各個(gè)學(xué)生平板的配置信息，學(xué)生平板的配置信息包括學(xué)生平板的唯一標(biāo)識(shí)符；所述課程表包括設(shè)定周期內(nèi)的各個(gè)課程的上課時(shí)間和授課教師的ID；

S2、各個(gè)教師通過(guò)自身的賬號(hào)密碼登錄后臺(tái)系統(tǒng)，通過(guò)后臺(tái)系統(tǒng)向云端上傳其所授課的班級(jí)未來(lái)最近一次或多次課程需要的學(xué)習(xí)資源，上傳時(shí)將各個(gè)學(xué)習(xí)資源與對(duì)應(yīng)的上課時(shí)間、班級(jí)的ID和教師的ID的關(guān)聯(lián)關(guān)系一并上傳至云端保存；

S3、智慧課堂云盒根據(jù)獲取的課程表，在距離下一個(gè)課程開(kāi)始的時(shí)長(zhǎng)達(dá)到預(yù)設(shè)的第一時(shí)長(zhǎng)閾值時(shí)，向云端發(fā)送下載學(xué)習(xí)資源的請(qǐng)求，所述請(qǐng)求中包含所在班級(jí)的ID、上課時(shí)間和授課教師的ID，云端在接收到智慧課堂云盒的請(qǐng)求后對(duì)自身保存的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行匹配，將所在班級(jí)的ID、上課時(shí)間和授課教師ID均匹配成功的學(xué)習(xí)資源返回給智慧課堂云盒；

S4、學(xué)生平板向智慧課堂云盒請(qǐng)求下載下一次課程的學(xué)習(xí)資源時(shí)會(huì)攜帶自身的唯一標(biāo)識(shí)符，當(dāng)所述智慧課堂云盒識(shí)別該唯一標(biāo)識(shí)符為其所在班級(jí)的學(xué)生平板時(shí)，將學(xué)習(xí)資源按照預(yù)設(shè)的加密規(guī)則加密后返回給學(xué)生平板，學(xué)生平板按照預(yù)設(shè)的解密規(guī)則對(duì)加密的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行解密；學(xué)生平板在學(xué)習(xí)資源下載完畢后向智慧課堂云盒反饋完成消息；

步驟S4中，所述預(yù)設(shè)的加密規(guī)則為采用學(xué)生平板的唯一標(biāo)識(shí)符和預(yù)設(shè)的固定字段組合成為加密密碼對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行加密，所述預(yù)設(shè)的解密規(guī)則為學(xué)生平板將自身的唯一標(biāo)識(shí)符和預(yù)設(shè)的固定字段組合成為解密密碼對(duì)加密的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行解密。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，步驟S4中，管理員預(yù)先通過(guò)后臺(tái)系統(tǒng)向各班級(jí)的學(xué)生平板推送相應(yīng)的課程表，學(xué)生平板根據(jù)課程表上的上課時(shí)間，在距離下一次課程開(kāi)始的時(shí)長(zhǎng)到達(dá)預(yù)設(shè)的第二時(shí)長(zhǎng)閾值時(shí)自動(dòng)向智慧課堂云盒請(qǐng)求下載下一次課程的學(xué)習(xí)資源。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，還包括有步驟S5、當(dāng)智慧課堂云盒統(tǒng)計(jì)得出所在班級(jí)的所有學(xué)生平板都完成學(xué)習(xí)資源的下載時(shí)，在相應(yīng)課程結(jié)束后自動(dòng)刪除該學(xué)習(xí)資源，并準(zhǔn)備下一次課程的學(xué)習(xí)資源的緩存。

4.一種實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1-3任一所述方法的系統(tǒng)，其特征在于，包括：

學(xué)生平板：每個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生分別分配一臺(tái)學(xué)生平板，供用戶參與智慧課堂的學(xué)習(xí)；學(xué)生平板在每一次課程開(kāi)始前會(huì)向智慧課堂云盒請(qǐng)求下載該課程所需的學(xué)習(xí)資源；

智慧課堂云盒：每個(gè)班級(jí)分別配置有智慧課堂云盒，智慧課堂云盒用于緩存所在班級(jí)每次上課需要的學(xué)習(xí)資源以及為本班級(jí)的各臺(tái)學(xué)生平板終端提供WIFI連接；

后臺(tái)系統(tǒng)：用于供管理員向各個(gè)班級(jí)的智慧課堂云盒推送其所在班級(jí)的學(xué)生上課信息；用于供各個(gè)教師向云端上傳其所授課的班級(jí)在未來(lái)最近一次或多次課程中所需要的學(xué)習(xí)資源；

云端：用于接收教師上傳的學(xué)習(xí)資源，以及根據(jù)智慧課堂云盒的請(qǐng)求向其提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述智慧課堂云盒采用帶緩存功能的路由器。