[發明專利]一種交互式在線培訓方法

在審

• 申請號: 202110343332.X
• 申請日: 2021-03-30
• 公開（公告）號: CN113077670A
• 公開（公告）日: 2021-07-06
• 發明（設計）人: 葛新;龍斌
• 申請（專利權）人: 上海知到知識數字科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 成都華復知識產權代理有限公司 51298
• 代理人: 任麗娜

本申請提供了一種交互式在線培訓方法，包括：獲取第n單元的講課思維導圖并顯示，將講課老師根據所述講課思維導圖所進行的講課的視頻實時傳播給登錄直播課堂的每一所述用戶端；當接收到發問學生通過所述用戶端發送的發問請求時，對所述發問請求進行鑒權處理；在鑒權通過后，與對應所述用戶端建立語音通信，以與所述發問學生進行語音交互，并存儲與所述發問學生的語音交互內容；在所述第n單元的講課結束后，統計所有發問學生與所述講課老師的所有語音交互內容；根據所有語音交互內容識別出第n單元的至少一個疑難知識點；根據所述第n單元的疑難知識點生成第n+1單元的講課思維導圖。本申請提供的交互式在線培訓方法可以提高教學質量。

技術領域

本申請涉及在線培訓技術領域，具體而言，涉及一種交互式在線培訓方法。

背景技術

目前在在線教育培訓過程中，都是先制作課件然后對著課件來在線直播講課。但是，現有技術中制作的課件往往是一個課件用無數次，講課質量完全看講課老師的知識水平和狀態，無法切實實現因材施教，無法結合學生的情況來制作課件或者思維導圖，導致教學質量較差。

針對上述問題，目前尚未有有效的技術解決方案。

發明內容

本申請實施例的目的在于提供一種互式在線培訓方法，可以提高教學質量。

第一方面，本申請實施例提供了一種交互式在線培訓方法，包括以下步驟：

獲取第n單元的講課思維導圖并顯示，將講課老師根據所述講課思維導圖所進行的講課的視頻實時傳播給登錄直播課堂的每一所述用戶端，以供使用所述用戶端的學生觀看；

當接收到發問學生通過所述用戶端發送的發問請求時，對所述發問請求進行鑒權處理；

在鑒權通過后，與對應所述用戶端建立語音通信，以與所述發問學生進行語音交互，并存儲與所述發問學生的語音交互內容；

在所述第n單元的講課結束后，統計所有發問學生與所述講課老師的所有語音交互內容；

根據所有語音交互內容識別出第n單元的至少一個疑難知識點；

根據所述第n單元的疑難知識點生成第n+1單元的講課思維導圖，所述講課思維導圖用于輔助所述講課老師進行第n+1單元的講課視頻。

可選地，在本申請實施例所述的交互式在線培訓方法中，所述對所述發問請求進行鑒權處理，包括：

獲取所述講課老師當前的講課進度；

獲取發問學生要發問的問題對應的目標知識點；

獲取所述講課進度對應的知識點范圍，并判斷所述目標知識點是否位于所述知識點范圍內；

若位于所述知識點范圍內，則鑒權通過；

若不位于所述知識點范圍內，則鑒權不通過。

可選地，在本申請實施例所述的交互式在線培訓方法中，所述對所述發問請求進行鑒權處理，包括：

獲取所述發問學生的賬戶等級，并根據所述賬戶等級獲取每一單元的發問次數；

判斷在所述第n單元的發問次數是否用完；

若未用完，則鑒權通過；

若已用完，則鑒權不通過。

可選地，在本申請實施例所述的交互式在線培訓方法中，所述根據所有語音交互內容識別出第n單元的至少一個疑難知識點，包括：

對每一所述語音交互內容進行識別以獲取其有效對話時長，并將小于預設有效對話時長的語音交互內容作為簡單答疑；將大于預設有效對話時長的語音交互內容作為困難答疑；