[發(fā)明專利]海外視頻教學資源轉化系統(tǒng)及方法、電子設備及存儲介質

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110339035.8
• 申請日: 2021-03-30
• 公開（公告）號: CN113177394A
• 公開（公告）日: 2021-07-27
• 發(fā)明（設計）人: 何澤儀
• 申請（專利權）人: 何澤儀
• 主分類號: G06F40/166
• 分類號: G06F40/166;G06Q50/20;G10L15/26;G10L25/57;H04N21/439;H04N21/44
• 代理公司: 深圳市易美諾知識產權代理事務所(普通合伙) 44520
• 代理人: 沈榮彬

本發(fā)明公開一種海外視頻教學資源轉化系統(tǒng)及方法、電子設備及存儲介質，所述方法包括：將海外視頻教學資源的原始格式類型Format1自動轉換為數(shù)據(jù)庫交互的第一格式類型FormatA；從第一格式類型FormatA中提取視頻信息和音頻信息分別生成視頻文字材料TextA1和音頻文字材料TextA2；將所述視頻文字材料TextA1和音頻文字材料TextA2進行整合，生成第二格式類型FormatB的中文文字材料；將所述第二格式類型FormatB的中文文字材料和第一格式類型FormatA的材料進行校對，校對后形成第三格式類型FormatC的文字材料；自動從所述第三格式類型FormatC的文字材料中提取圖形、標題和核心內容，生成雜志性樣式的文字教材FormatBook。通過本發(fā)明實施例，無需人工處理，標準化地自動處理海外視頻教學資源，效率高，方便學生學習。

技術領域

本發(fā)明涉及視頻處理領域，特別涉及一種海外視頻教學資源轉化系統(tǒng)及方法、電子設備及存儲介質。

背景技術

隨著人們生活水平不斷提高，人們越來越關注自己以及后代可以接受的教育，也越來越放眼全球，接受最高端的教育。隨著傳統(tǒng)的教育資源和教授在疫情之后，越來越習慣在網絡上完成授課，跨國的教育資源越來越多。學生以及中國教育機構希望可以有更多的教育資源被使用，被發(fā)掘，但是基于語言的屏障，版權的屏障，以及視頻的質量，效果等等的不兼容，導致絕大部分的教育資源還是在本地化，沒有實現(xiàn)自由流通。

在目前的線上教育平臺上，基本還是停留在簡單的視頻上傳，視頻播放層面上。其他所有的視頻處理和翻譯都需要大量的人工來完成，并且屬于完全手動的方式。

可見，現(xiàn)有技術中，主要是依賴人力進行簡單處理，和非標準化處理。這個無論是在國際教育資源的使用上，還是大規(guī)模的線上教育，都是低效率以及無法長期持續(xù)的方式。

發(fā)明內容

有鑒于此，本發(fā)明實施例提供的一種海外視頻教學資源轉化系統(tǒng)及方法、電子設備及存儲介質，無需依賴人工處理，可以標準化地自動處理海外視頻教學資源，將原本單一的線上視頻資料多元化，通過視頻資料自動生成音頻文字資料，以及文字教材資料兩種，自動化程度提高了轉化效率，方便學生在不同的學習場景下可以使用不同的學習素材，用多元化的方式進行學習，解決中國學生對于國際教學資源的吸納問題。

本發(fā)明解決上述技術問題所采用的技術方案如下：

根據(jù)本發(fā)明的一個方面，提供的一種海外視頻教學資源轉化方法，所述方法包括：

將海外視頻教學資源的原始格式類型Format1自動轉換為數(shù)據(jù)庫交互的第一格式類型FormatA；

從第一格式類型FormatA中提取視頻信息和音頻信息分別生成視頻文字材料TextA1和音頻文字材料TextA2；

將所述視頻文字材料TextA1和音頻文字材料TextA2進行整合，生成第二格式類型FormatB的中文文字材料；

將所述第二格式類型FormatB的中文文字材料和第一格式類型FormatA的材料進行校對，校對后形成第三格式類型FormatC的文字材料；

自動從所述第三格式類型FormatC的文字材料中提取圖形、標題和核心內容，生成雜志性樣式的文字教材FormatBook。

在一個可能的設計中，所述從第一格式類型FormatA中提取視頻信息和音頻信息分別生成視頻文字材料TextA1和音頻文字材料TextA2；包括：

識別第一格式類型FormatA的視頻圖像中的文字，并對識別得到的文字進行修正，得到識別修正后的視頻文字材料TextA1；

通過通用的音頻識別材料識別第一格式類型FormatA的音頻，轉換生成文字材料，得到音頻文字材料TextA2。