[發明專利]一種基于閱讀理解練習的詞匯水平測試處理方法及系統

在審

• 申請號: 202110316123.6
• 申請日: 2021-03-24
• 公開（公告）號: CN113065334A
• 公開（公告）日: 2021-07-02
• 發明（設計）人: 蔣東辰;李萍;陳軼陽;康鑫;隗艷萍;孫艷
• 申請（專利權）人: 廣州摩翼信息科技有限公司
• 主分類號: G06F40/216
• 分類號: G06F40/216;G06F40/284;G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 北京科迪生專利代理有限責任公司 11251
• 代理人: 張乾楨

本發明提出一種基于閱讀理解練習的詞匯水平測試處理方法及系統，包括如下步驟：閱讀文本預處理步驟：服務端針對每一篇閱讀理解文本text，計算文本中各個詞語w在當前文本中的難度；然后，對文本中各單詞按照難度由大到小的順序排序并統計其出現次數；為用戶提供測試內容并進行難詞累計步驟；詞匯認知水平評估步驟：在用戶積累夠預定規模的閱讀理解題目后，將其所有遇到的難詞以其在詞匯詞頻表WordFreq中的詞頻百分比為系數進行累加平均，獲得平均詞頻百分比信息，再從WordFreq中找到平均詞頻百分比相對應的詞匯排位，進而確定該用戶的詞匯量；基于詞匯評估的英文文本推薦步驟：根據用戶的詞匯量，服務端為其推薦相應的詞匯學習和閱讀文本，通過網絡發送到用戶的終端。

技術領域

本發明屬于計算機輔助英語教學領域，涉及英語學習者能力評估、英語學習語料推薦、英語學習材料自動分類等相關技術領域，特別涉及一種基于閱讀理解練習的詞匯水平測試處理方法及系統。

背景技術

詞匯和語法是英語學習和英語教學中的兩個重要方面。通常，各個英語語法點可以通過具體的習題來考察。盡管詞匯也可以通過選擇、填空等習題來考察，但其考察的通常只是測試者對某一個或某幾個詞匯的理解，這種練習很難衡量測試者對于英語詞匯的整體把握情況。這對于英語詞匯學習并不能提供有效地指導性意見。為此，本發明希望提供一套方案，以實現對測試者整體詞匯水平的測試。

當前，對測試者進行的詞匯測試主要是通過聽寫、或是中英對照來完成的。盡管這些方式能夠在一定程度上反映測試者的詞匯量，但其所對應的是測試者中英文詞匯對應的能力，與真實的英語理解存在一定差距。而真實的詞匯使用是要在語篇中完成的。因此，通過閱讀答題測試閱讀者的詞匯，將能夠更好的反映出測試者在詞匯使用方面的能力水平。

發明內容

為了解決上述技術問題，本發明通過利用服務端進行閱讀文本預處理、難詞累計、詞匯認知水平評估等幾個步驟，實現基于閱讀理解練習的學生詞匯量測試處理以及學習內容的推送處理。

本發明的技術方案如下：一種基于閱讀理解練習的詞匯水平測試處理方法，包括如下步驟：

閱讀文本預處理步驟：服務端針對每一篇閱讀理解文本text，計算文本中各個詞語w在當前文本中的難度；然后，對文本中各單詞按照難度由大到小的順序排序并統計其出現次數；

為用戶提供測試內容并進行難詞累計步驟：服務端為用戶提供預定量的閱讀理解題目，根據用戶答題結果標注用戶潛在的未掌握難詞并進行累積；

詞匯認知水平評估步驟：在用戶積累夠預定規模的閱讀理解題目后，將其所有遇到的難詞以其在詞匯詞頻表WordFreq中的詞頻百分比為系數進行累加平均，獲得平均詞頻百分比信息，再從WordFreq中找到平均詞頻百分比相對應的詞匯排位，進而確定該用戶的詞匯量；

基于詞匯評估的英文文本推薦步驟：根據用戶的詞匯量，服務端為其推薦相應的詞匯學習和閱讀文本，通過網絡發送到用戶的終端。

進一步的，所述閱讀文本預處理步驟：針對每一篇閱讀理解文本text，計算文本中各個詞語w在當前文本中的難度；然后，對文本中各單詞按照難度由大到小的順序排序并統計其出現次數，具體如下：

步驟1.1將文本text中的所有單詞變形轉化為原形形式，單詞變形包括：首字母大寫、動詞各種變形、名詞復數變形、形容詞/副詞比較級和最高級變形等，假設文本中所有單詞的原形構成的集合為WordSet，轉步驟1.2；

步驟1.2統計WordSet中各單詞原形w及其變形在文本text中出現的次數，計為Count(w)；統計text中詞匯總數量，記為T，轉步驟1.3；

步驟1.3對WordSet中的每一個單詞w，計算w在文本text中的難度，其中n＝Count(w)，轉步驟1.4；