[發(fā)明專利]一種單詞記憶訓練轉盤

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110305041.1
• 申請日: 2021-03-23
• 公開（公告）號: CN113053174A
• 公開（公告）日: 2021-06-29
• 發(fā)明（設計）人: 李琦;張敏;鐘大成;王曉靖;尚宇;徐燕;丁傳信
• 申請（專利權）人: 鄭州鐵路職業(yè)技術學院
• 主分類號: G09B1/22
• 分類號: G09B1/22;B43L1/00
• 代理公司: 鄭州知勁專利代理事務所(普通合伙) 41193
• 代理人: 韓松

本發(fā)明公開了一種單詞記憶訓練轉盤，包括有第一外殼、第二外殼和書寫紙板，所述第一外殼與第二外殼通過組合架固定連接；所述第二外殼內固定有分割圈。有益效果在于：首先可在書寫板上書寫單詞并畫上對應的圖，并將書寫板插入裝置內，通過使書寫板轉動來使使用者間歇觀看并記憶單詞，以此實現(xiàn)多個單詞的循環(huán)記憶，并通過學習者自己手動控制書寫板的轉動來增加趣味性，避免學生犯困，提高記憶效率，還可轉動背部的轉盤，來使不同的字母組成不同的英語單詞，通過字母拼合的隨機性來拼成各種單詞，以此檢驗學習者的學習積累量，并讓學生進行二次記憶。

技術領域

本發(fā)明屬于學習輔助技術領域，具體是涉及一種單詞記憶訓練轉盤。

背景技術

語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以傳遞人們的思想，但是語言是其中最最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。而隨著人類社會的發(fā)展，國際溝通變得越來越重要，第二語言甚至第三語言的學習成為必然的趨勢，而對于非母語的學習，詞匯陌生、枯燥無味，使很多學習者產(chǎn)生煩躁、抗拒的情緒，可以說存在天然的阻礙，難以產(chǎn)生足夠的興趣，這對于新的語言的學習是一種惡性循環(huán)。

記憶是人類心智活動的一種，代表著一個人對過去活動、感受、經(jīng)驗的印象累積。在記憶形成的步驟中，可分為下列三種信息處理方式：1.譯碼：獲得信息并加以處理和組合，2.儲存：將組合整理過的信息做永久紀錄，3.檢索：將被儲存的信息取出，回應一些暗示和事件。記憶就是客觀存在，是物質或物質系統(tǒng)變化的痕跡的即時狀態(tài)。

目前，人們在學習外語的時候需要重復大量記憶和讀寫單詞，一般都是在文本材料上進行讀寫練習，這樣會造成學習的單調乏味，影響積極性，另外簡單的機械式記憶，不僅效率低，而且容易造成一學習就打困的現(xiàn)象。

發(fā)明內容

為了解決上述問題，本發(fā)明提供一種單詞記憶訓練轉盤，可首先在書寫板上書寫單詞并畫上對應的圖，并將書寫板插入裝置內，通過使書寫板轉動來使使用者間歇觀看并記憶單詞，以此實現(xiàn)多個單詞的循環(huán)記憶，并通過學習者自己手動控制書寫板的轉動來增加趣味性，提高積極性和記憶效率，還可轉動背部的轉盤，來使不同的字母組成不同的英語單詞，通過字母拼合的隨機性來拼成各種單詞，以此檢驗學習者的學習積累量，并讓學生進行二次記憶。

為實現(xiàn)上述技術目的，本發(fā)明提供了以下技術方案：

本發(fā)明提供的一種單詞記憶訓練轉盤，包括有第一外殼、第二外殼和書寫紙板，所述第一外殼與第二外殼通過組合架固定連接；所述第二外殼內固定有分割圈，兩個相鄰分割圈之間、最外面的分割圈與第二外殼的外壁之間和最里面的分割圈與第二外殼的中心內壁之間均轉動穿插有字母轉盤，每個字母轉盤的后側均圓形陣列排布有字母刻印槽，所述第二外殼的后側固定有字母顯示外框，所述字母顯示外框與字母轉盤前后對應設置，所述第二外殼的中心螺紋穿過有螺柱，所述螺柱位于第二外殼外的一端固定有開合控制鈕，所述螺柱位于第二外殼與第一外殼之間的一端轉動連接有配合壓板。

所述第一外殼上端內設有觀察孔，所述第一外殼的后側中心固定有內柱，所述內柱外轉動套接有轉架，所述轉架與觀察孔前后對應設置，所述轉架的后側弧形陣列排布有限位柱，所述限位柱的另一端活動穿過配合壓板，所述轉架的外側圓形陣列排布有限位頂塊，所述第一外殼的側面固定有側邊架，所述側邊架內轉動穿過有推拉架，所述推拉架的后端固定有定角轉筒，所述定角轉筒內活動穿插有尖角頂柱，所述尖角頂柱位于定角轉筒外的一端位于兩個限位頂塊之間，所述尖角頂柱位于定角轉筒內的一端與定角轉筒的內側之間固定有第二彈簧；

其中，還包括有控制開關，所述控制開關固定在組合架上，所述控制開關的輸入端電連接外部電源的輸出端。

作為優(yōu)選，每個字母轉盤上的字母刻印槽的數(shù)量為二十六個。

作為優(yōu)選，所述第一外殼的前側內安裝有書寫板。

作為優(yōu)選，所述第一外殼的上半部側面固定有提手。