[發(fā)明專(zhuān)利]一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202110292309.2
• 申請(qǐng)日: 2021-03-18
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN113012312A
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-06-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 蔡錦聰
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 福建省擎衣衛(wèi)智能科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G07C1/10
• 分類(lèi)號(hào): G07C1/10;G06K9/00;G08B13/196
• 代理公司: 北京匯信合知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11335
• 代理人: 郭河志

本發(fā)明公開(kāi)了一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)包括學(xué)生端、移動(dòng)端、校園端、訪客端和服務(wù)器，所述校園端與所述服務(wù)器通過(guò)通信模塊實(shí)現(xiàn)無(wú)線通信連接；所述學(xué)生端包括定位模塊、微處理器、識(shí)別模塊、發(fā)送模塊、電源模塊和存儲(chǔ)模塊，所述識(shí)別模塊內(nèi)記錄學(xué)生編號(hào)信息，所述存儲(chǔ)模塊用于儲(chǔ)存識(shí)別模塊被識(shí)別的次數(shù)；所述服務(wù)器內(nèi)設(shè)有人臉圖像數(shù)據(jù)庫(kù)，所述服務(wù)器與移動(dòng)端無(wú)線通信連接；本發(fā)明通過(guò)學(xué)生佩戴檢測(cè)校徽，利用人臉識(shí)別方式，識(shí)別率高，難以作假，可防止校外人員混入學(xué)生人群和代考勤現(xiàn)象，減少了校園不安全因素，提高校園的安全性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明是一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)，屬于安防系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，校園周邊的安全面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的治安問(wèn)題，為了讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是否按時(shí)上學(xué)、是否放學(xué)，就需要一種能夠通訊的安防系統(tǒng)。

如今，中小學(xué)一般采用佩戴的卡片或者校徽等設(shè)備，但是這些設(shè)備只是通過(guò)簡(jiǎn)單的定位設(shè)計(jì)，來(lái)定位學(xué)生位置判斷是否在學(xué)校，但這些設(shè)備不具備身份識(shí)別功能，存在學(xué)生攜帶多個(gè)識(shí)別設(shè)備來(lái)幫他人代考勤的現(xiàn)象，還有校外人員利用識(shí)別設(shè)備混入校園的風(fēng)險(xiǎn)。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)，以解決現(xiàn)有的問(wèn)題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)包括學(xué)生端、移動(dòng)端、校園端、訪客端和服務(wù)器，所述校園端與所述服務(wù)器通過(guò)通信模塊實(shí)現(xiàn)無(wú)線通信連接；

所述學(xué)生端包括定位模塊、微處理器、識(shí)別模塊、發(fā)送模塊、電源模塊和存儲(chǔ)模塊，所述識(shí)別模塊內(nèi)記錄學(xué)生編號(hào)信息，所述存儲(chǔ)模塊用于儲(chǔ)存識(shí)別模塊被識(shí)別的次數(shù)；

所述服務(wù)器內(nèi)設(shè)有人臉圖像數(shù)據(jù)庫(kù)，所述服務(wù)器與移動(dòng)端無(wú)線通信連接；

所述訪客端包括訪客登記二維碼和訪客持有的手機(jī)，訪客持有的手機(jī)用于上傳登記訪客信息至服務(wù)器，服務(wù)器通過(guò)登記后會(huì)向訪客手機(jī)發(fā)送相應(yīng)的訪客登記二維碼；

所述校園端包括接收模塊、對(duì)比模塊、記錄模塊、報(bào)警模塊、圖像采集模塊和掃碼模塊，所述圖像采集模塊用于對(duì)前方人員臉部拍攝，所述對(duì)比模塊通過(guò)檢測(cè)設(shè)別模塊內(nèi)學(xué)生編號(hào)從而從服務(wù)器調(diào)取相同編號(hào)的人臉數(shù)據(jù)與拍攝的圖像進(jìn)行對(duì)比，所述掃碼模塊通過(guò)讀取訪客登記二維碼從服務(wù)器調(diào)取訪客登記的人臉圖像，所述記錄模塊用于接收記錄圖像采集模塊拍攝的圖像并上傳至服務(wù)器保存。

進(jìn)一步地，所述學(xué)生端為校徽，所述定位模塊、微處理器、識(shí)別模塊、發(fā)送模塊和存儲(chǔ)模塊均設(shè)于所述校徽內(nèi)部。

進(jìn)一步地，所述電源模塊為紐扣電池，所述電源模塊可拆卸地設(shè)于所述校徽側(cè)端。

進(jìn)一步地，所述移動(dòng)端為老師或家長(zhǎng)持有的手機(jī)。

進(jìn)一步地，所述校園端設(shè)置于校門(mén)出入口和學(xué)生宿舍出入口。

進(jìn)一步地，所述報(bào)警模塊分為外置報(bào)警燈和網(wǎng)絡(luò)報(bào)警器，網(wǎng)絡(luò)報(bào)警器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與安保系統(tǒng)連接。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明通過(guò)學(xué)生佩戴檢測(cè)校徽，利用人臉識(shí)別方式，識(shí)別率高，難以作假，可防止校外人員混入學(xué)生人群和代考勤現(xiàn)象，減少了校園不安全因素，如果發(fā)生這些問(wèn)題，校園端發(fā)出警報(bào)，幫助保安確認(rèn)學(xué)生身份，如果學(xué)生不小心遺失校徽，可通過(guò)定位模塊找回，同時(shí)還設(shè)置有訪客端，便于登記記錄訪客信息，防止外人混入校園，提高校園的安全性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

附圖說(shuō)明

通過(guò)閱讀參照以下附圖對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種具備身份識(shí)別功能的兒童安防系統(tǒng)的學(xué)生端結(jié)構(gòu)示意圖。