[發明專利]一種基于互聯網的遠程教學裝置及使用方法

在審

• 申請號: 202110280757.0
• 申請日: 2021-03-16
• 公開（公告）號: CN112984340A
• 公開（公告）日: 2021-06-18
• 發明（設計）人: 徐青;曾棒
• 申請（專利權）人: 杭州醫學院
• 主分類號: F16M11/42
• 分類號: F16M11/42;F16M11/28;F16M11/08;F16M11/16;F16M11/04;G09B5/06
• 代理公司: 北京國坤專利代理事務所(普通合伙) 11491
• 代理人: 張國棟

本發明公開了一種基于互聯網的遠程教學裝置，包括支撐板，支撐板底部設有支撐架，支撐架底部安裝有滾輪，其底部中心處安裝有托架，托架上放置有機箱，機箱上方設置有液壓缸，液壓缸輸出軸底端設有升降架，升降架兩端頂部均設有傳動桿，傳動桿頂端貫穿支撐板并設有操作臺，操作臺頂部設有固定臺，固定臺表面開設有旋轉槽，旋轉槽內設置有旋轉臺，旋轉臺頂部設有固定桿，固定桿頂端設有安裝架，安裝架內設置有托板，其兩側分別設置有攝像頭和話筒。本發明具有結構設計合理，靈活性好，便于移動和搬運，相關部件可隨意拆卸和更換，并可根據需要調節高度和角度，方便遠程教學或培訓尤其可為疫情等特殊時期網絡遠程教學廣泛使用。

技術領域

本發明涉及互聯網遠程教學技術領域，具體為一種基于互聯網的遠程教學裝置及使用方法。

背景技術

對于一些上班族人群，由于時間、經濟等條件的限制，無法通過全日制教學的方式完成學歷教育或培訓課程，并且由于新冠疫情的持續影響，很多在校學生的教學也受到限制，繼而逐漸轉為采用遠程教學的方式來完成教學工作。

目前市面上的遠程教學設備大多為一體化設計，安裝位置固定，不便于移動和搬運，從而使得遠程教學的范圍受到局限，降低了遠程教學的便捷性，并且遠程教學設備中的各個相關部件無法隨意拆卸，當故障發生時，不便于對設備內部進行維修和更換，此外，現有的遠程教學設備無法調節高度和角度，從而不便于教學人員進行相關的遠程教學操作。

發明內容

本發明解決的技術問題在于克服現有技術的遠程教學設備安裝位置固定，不便于移動和搬運，遠程教學的范圍受到局限，各個相關部件無法隨意拆卸，不便于對設備內部進行維修和更換，并且無法調節高度和角度，不便于教學人員操作等缺陷，提供一種基于互聯網的遠程教學裝置。所述一種基于互聯網的遠程教學裝置具有結構設計合理，靈活性好，便于移動和搬運，以方便新冠疫情期間使用，相關部件可隨意拆卸，便于對設備內部維修和更換，并且可根據需要調節高度和角度，從而便于教學人員進行相關的遠程教學操作等特點。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種基于互聯網的遠程教學裝置，包括支撐板，所述支撐板為n字形，其兩側外壁均固定連接有推手，且所述支撐板的底部固定連接有支撐架，所述支撐架為U字形，其底部安裝有若干個滾輪，且所述支撐架的底部中心處安裝有托架，所述托架上放置有機箱，其底部開設有若干個散熱孔，每個所述滾輪的一側均設置有制動機構，所述機箱的上方設置有液壓缸，所述液壓缸安裝在支撐板的底部，其輸出軸底端固定連接有升降架，所述支撐架的兩側側壁均開設有與升降架相配合的升降槽，所述升降架的兩端均穿過升降槽并延伸至支撐架外，且所述升降架的兩端頂部均固定連接有傳動桿，所述傳動桿的頂端貫穿支撐板并固定連接有操作臺，所述操作臺的下方設置有穩定機構，且所述操作臺的頂部固定連接有固定臺，所述固定臺的表面開設有旋轉槽，所述旋轉槽內設置有旋轉臺，所述旋轉臺的頂部固定連接有固定桿，所述固定桿的頂端固定連接有安裝架，所述安裝架內設置有托板，所述托板與安裝架的底部內壁之間固定連接有若干根第三彈簧，且所述托板上放置有顯示屏，所述安裝架的兩側分別設置有攝像頭和話筒，所述攝像頭和話筒的底部分別設置有吸盤和底座。

優選的，所述制動機構包括固定架，所述固定架固定連接在支撐架的底端內壁，其表面螺紋連接有第一螺栓，所述固定架內插入有活動架，所述活動架的U字形，其一端貫穿支撐架的側壁并固定連接有制動板，且所述活動架的側壁固定連接有把手，所述固定架的頂部和底部均開設有滑槽，所述滑槽內插入有滑塊，所述滑塊的一側固定連接在活動架上，且所述滑塊與支撐架的內壁之間固定連接有第一彈簧，所述活動架的表面開設有若干個與第一螺栓相配合的定位孔。

優選的，所述制動板為弧形，其靠近滾輪一側的側壁固定連接有卡塊，所述滾輪的側壁表面開設有若干個與卡塊相配合的卡槽，所述卡槽以滾輪的圓心為中心呈環狀設置。

優選的，所述機箱的兩側均設置有限位架，所述限位架為L形，其底部固定連接在支撐架的底部內壁，且所述限位架的末端固定連接有限位板，所述限位板貼合在機箱的側壁，且所述限位板靠近機箱一側的側壁表面均勻設置有若干個半球形橡膠塊。